|
Issue |
Title |
|
Vol 9, No 2 (2020): PRISMA Volume 9, No 2 Tahun 2020 |
Meta Analisis Pengaruh Cooperative Learning terhadap Prestasi Belajar Matematika |
Abstract
PDF
|
Muhammad Khusni Amin, Isnani Isnani, Paridjo Paridjo |
|
Vol 7, No 1 (2018): Jurnal PRISMA Volume VII, No 1 tahun 2018 |
METHOD EFFECT RECIPROCAL TEACHING COMMUNICATION SKILLS OF STUDENTS MATHEMATICAL SMP |
Abstract
PDF
|
Eva Julia Fratama |
|
Vol 9, No 1 (2020): PRISMA Volume 9, No 1 Tahun 2020 |
Model Contextual Teaching Learning (CTL) untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMP |
Abstract
PDF
|
Putri Zuliyanti, Heni Pujiastuti |
|
Vol 10, No 1 (2021): PRISMA Volume 10, No 1 Tahun 2021 |
Model Flipped Classroom dan Discovery Learning terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep dan Pemecahan Masalah Matematis |
Abstract
PDF
|
Lutfiatul Khofifah, Nanang Supriadi, Muhammad Syazali |
|
Vol 8, No 2 (2019): Jurnal PRISMA Volume 8, No 2 tahun 2019 |
MODEL MMP BERBASIS SCAFFOLDING TERPADU EKSTRAKURIKULER PADA PEMBENTUKAN KARAKTER KEMANDIRIAN DAN PEMECAHAN MASALAH MATERI GEOMETRI |
Abstract
PDF
|
Zaenal Abidin |
|
Vol 11, No 2 (2022): PRISMA Volume 11, No 2 Tahun 2022 |
Model Pembelajaran Kolb-Knisley Berbantuan Geogebra terhadap Kemampuan Penalaran Siswa dalam Menyelesaikan Soal Setara PISA |
Abstract
PDF (Bahasa Indonesia)
|
Rheina Agistnie, Hamidah Suryani Lukman, Nur Agustiani |
|
Vol 6, No 2 (2017): Jurnal PRISMA Volume VI, No 2 tahun 2017 |
MODEL PENDAMPINGAN GURU DALAM MENGHADAPI PELAKSANAAN UJIAN NASIONAL MATEMATIKA DI SEKOLAH INKLUSIF |
Abstract
PDF
|
Trisno Ikhwanudin |
|
Vol 10, No 2 (2021): PRISMA Volume 10 No 2 Tahun 2021 |
Modul Komunikatif Pembelajaran Matematika dengan Pendekatan Kontekstual |
Abstract
PDF
|
Eka Firmansyah, Nenden Mutiara Sari, Melinda Putri Mubarika |
|
Vol 9, No 2 (2020): PRISMA Volume 9, No 2 Tahun 2020 |
Online Learning & Blended Learning: Perbandingan Hasil Belajar Metode Daring Penuh dan Terpadu |
Abstract
PDF
|
Sugama Maskar, Putri Sukma Dewi, Nicky Dwi Puspaningtyas |
|
Vol 8, No 2 (2019): Jurnal PRISMA Volume 8, No 2 tahun 2019 |
PEMBELAJARAN DENGAN MODEL CREATIVE PROBLEM SOLVING (CPS) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS SISWA |
Abstract
PDF
|
Ari Septian, Elsa Komala, Kurniawan Aji Komara |
|
Vol 6, No 1 (2017): Jurnal PRISMA Volume VI, No 1 tahun 2017 |
PEMBELAJARAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA SEKOLAH DASAR DENGAN MODEL CREATIVE PROBLEM SOLVING (CPS) |
Abstract
PDF
|
Suprih Widodo, Kartikasari Kartikasari |
|
Vol 12, No 1 (2023): PRISMA |
Pembelajaran Permutasi dengan Bermain Peran Pemilihan Ketua OSIM |
Abstract
PDF (Bahasa Indonesia)
|
E.I Pusta Siligar, Ratnasari Ratnasari |
|
Vol 10, No 2 (2021): PRISMA Volume 10 No 2 Tahun 2021 |
Pendekatan Pembelajaran Open Ended terhadap Peningkatan Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa SMP |
Abstract
PDF
|
Giyarti Giyarti |
|
Vol 11, No 2 (2022): PRISMA Volume 11, No 2 Tahun 2022 |
Pendidikan Multikultural Untuk Mengatasi Rasisme Dalam Matematika |
Abstract
PDF (Bahasa Indonesia)
|
Rani Rahim, Izwita Dewi |
|
Vol 11, No 1 (2022): PRISMA Volume 11, No 1 Tahun 2022 |
Penerapan Analisis Komponen Utama dalam Penentuan Faktor Dominan yang Mempengaruhi Self-efficacy Guru Matematika dalam Menghadapi Dinamika Pembelajaran di Masa Pandemi Covid 19 |
Abstract
PDF (Bahasa Indonesia)
|
Sarah Inayah, Dadan Dasari, Ramdhan Fazrianto Suwarman, Rani Sugiarni |
|
Vol 6, No 2 (2017): Jurnal PRISMA Volume VI, No 2 tahun 2017 |
PENERAPAN GEOGEBRA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA UNIVERSITAS SURYAKANCANA |
Abstract
PDF
|
Ari Septian |
|
Vol 6, No 1 (2017): Jurnal PRISMA Volume VI, No 1 tahun 2017 |
PENERAPAN METODE MIND MAPPING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS MAHASISWA PADA MATA KULIAH KALKULUS I |
Abstract
PDF
|
Erma Monariska |
|
Vol 9, No 2 (2020): PRISMA Volume 9, No 2 Tahun 2020 |
Penerapan Metode Permainan untuk Meningkatkan Hasil dan Minat Belajar Matematika Siswa SMP |
Abstract
PDF
|
Sri Priyaningsih, Suyono Suyono |
|
Vol 12, No 2 (2023): PRISMA |
Penerapan Model Blended Learning Berbantuan Aplikasi Koco Schools untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa |
Abstract
PDF (Bahasa Indonesia)
|
Maksi Miliani Ndelos, Elsa Komala, Erma Monariska |
|
Vol 12, No 2 (2023): PRISMA |
Penerapan Model ICARE Berbasis Media Powtoon untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa |
Abstract
PDF (Bahasa Indonesia)
|
Dini Fauziyanti Rahmi, Muhammad Tusaldi Juniani Satrio, Dara Septia Azmy, Ari Septian |
|
Vol 11, No 2 (2022): PRISMA Volume 11, No 2 Tahun 2022 |
Penerapan Model Pembelajaran CORE Terhadap Kemampuan Koneksi Matematis Siswa SMP ditinjau Dari Gaya Kognitif |
Abstract
PDF (Bahasa Indonesia)
|
Diana Oktaviani, Hamidah Suryani Lukman, Nur Agustiani |
|
Vol 11, No 2 (2022): PRISMA Volume 11, No 2 Tahun 2022 |
Penerapan Model Pembelajaran PROPICMENT terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa Ditinjau dari Minat Belajar |
Abstract
PDF (Bahasa Indonesia)
|
Resy Aprianty, Novi Andri Nurcahyono, Nur Agustiani |
|
Vol 12, No 1 (2023): PRISMA |
Penerapan Model Pembelajaran Time-Token dalam Meningkatkan Minat Belajar dan Prestasi Belajar Matematika di SMA Kemala Bhayangkari |
Abstract
PDF (Bahasa Indonesia)
|
Firman Parulian Sinaga, Laili Habibah Pasaribu |
|
Vol 12, No 2 (2023): PRISMA |
Penerapan Model Problem Based Learning Berbasis Aplikasi Maple dalam Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis |
Abstract
PDF (Bahasa Indonesia)
|
Melinda Yusri Rizki, Dian Fitra, Agung Tralisno |
|
Vol 6, No 1 (2017): Jurnal PRISMA Volume VI, No 1 tahun 2017 |
PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS SISWA |
Abstract
PDF
|
Ari Septian, Riki Rizkiandi |
|
Vol 11, No 2 (2022): PRISMA Volume 11, No 2 Tahun 2022 |
Penerapan Model Problem Based Learning terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Ditinjau dari Gaya Belajar Siswa SMP |
Abstract
PDF (Bahasa Indonesia)
|
Anisa Nurjanah, Novi Andri Nurcahyono, Aritsya Imswatama |
|
Vol 12, No 2 (2023): PRISMA |
Penerapan Model SFAE dengan Pendekatan Contextual Teaching and Learning terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa |
Abstract
PDF (Bahasa Indonesia)
|
Halima Tus Saqdiah, Aritsya Imswatama, Pujia Siti Balkist |
|
Vol 12, No 1 (2023): PRISMA |
Penerapan Pembelajaran Berbasis Komik dan Minat Belajar terhadap Hasil Belajar Matematika pada Materi Barisan Aritmatika di Sekolah SMA Negeri 2 Bilah Hulu |
Abstract
PDF (Bahasa Indonesia)
|
Tiara Wulandari, Lily Rohanita Hasibuan |
|
Vol 10, No 1 (2021): PRISMA Volume 10, No 1 Tahun 2021 |
Penerapan Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematika Siswa |
Abstract
PDF
|
Endang Istikomah, Nurmaliza Nurmaliza |
|
Vol 6, No 2 (2017): Jurnal PRISMA Volume VI, No 2 tahun 2017 |
PENERAPAN PENDEKATAN EXPLICIT INSTRUCTION DENGAN TEKNIK SCAFFOLDING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS SISWA SMP |
Abstract
PDF
|
Elsa Komala, Resi Rismayanti |
|
Vol 7, No 1 (2018): Jurnal PRISMA Volume VII, No 1 tahun 2018 |
PENERAPAN PENDEKATAN PROBLEM POSING TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIK SISWA SMP |
Abstract
PDF
|
Asep Ikin Sugandi |
|
Vol 6, No 2 (2017): Jurnal PRISMA Volume VI, No 2 tahun 2017 |
PENERAPAN PENDEKATANBRAINSTORMING ROUND ROBIN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENALARAN DAN KONEKSI MATEMATIK SERTA KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA MTs TERPADU |
Abstract
PDF
|
Maya Siti Rohmah, Indri Herdiman |
|
Vol 9, No 1 (2020): PRISMA Volume 9, No 1 Tahun 2020 |
Penerapan Teori Belajar Van Hiele Berbantuan Geogebra untuk Meningkatkan Kemampuan Penalaran Matematis Siswa |
Abstract
PDF
|
Hedi Budiman, Mia Rosmiati |
|
Vol 9, No 1 (2020): PRISMA Volume 9, No 1 Tahun 2020 |
Penerapan Teori Piaget dan Vygotsky Ruang Lingkup Bilangan dan Aljabar pada Siswa Mts Plus Karangwangi |
Abstract
PDF
|
Sumpena Rohaendi, Nur Indah Laelasari |
|
Vol 6, No 2 (2017): Jurnal PRISMA Volume VI, No 2 tahun 2017 |
PENGAJARAN REFLEKTIF MAHASISWA CALON GURU PENDIDIKAN MATEMATIKA |
Abstract
PDF
|
Hedi Budiman |
|
Vol 12, No 1 (2023): PRISMA |
Pengaplikasian Media Komik terhadap Peningkatan Kemampuan Berpikir Metafora Matematis Siswa SMP pada Operasi Hitung Bentuk Aljabar |
Abstract
PDF (Bahasa Indonesia)
|
Mawardah Lubis, Amanda Syahri Nasution |
|
Vol 12, No 2 (2023): PRISMA |
Pengaruh Model PjBL Berbasis TPACK dan Gaya Kognitif terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa |
Abstract
PDF (Bahasa Indonesia)
|
Titin Rezeki Saputri, Kamid Kamid, Mujahidawati Mujahidawati |
|
Vol 12, No 2 (2023): PRISMA |
Pengaruh Kemandirian Belajar terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif pada Materi Pecahan Kelas IV Sekolah Dasar |
Abstract
PDF (Bahasa Indonesia)
|
Atik Nur Mawadah, Riky Mandar Sary, Ari Widyaningrum |
|
Vol 11, No 2 (2022): PRISMA Volume 11, No 2 Tahun 2022 |
Pengaruh Ketahanmalangan dan Motivasi Belajar terhadap Pemahaman Konsep Matematis Siswa SMP pada Pelajaran Matematika |
Abstract
PDF (Bahasa Indonesia)
|
Sarah Caesarani, Anton Nasrullah, Melinda Putri Mubarika |
|
Vol 10, No 2 (2021): PRISMA Volume 10 No 2 Tahun 2021 |
Pengaruh Konsentrasi Belajar dan Lingkungan Belajar terhadap Hasil Belajar Matematika pada Pembelajaran Daring |
Abstract
PDF
|
Yuliana Yuliana, Hanifah Alifiananta Anindita, Muhammad Wahid Syaifuddin |
|
121 - 160 of 231 Items |
<< < 1 2 3 4 5 6 > >> |