Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Adobe Flash pada Materi Operasi Hitung Bentuk Aljabar

Penulis

  • Anggar Titis Prayitno Universitas Kuningan
  • Azin Taufik Universitas Kuningan
  • Pupu Puadatul Muawanah Universitas Kuningan

DOI:

https://doi.org/10.35194/jp.v11i2.2140

Kata Kunci:

adobe flash, media pembelajaran, operasi hitung bentuk aljabar

Abstrak

Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk (1) mengembangkan media pembelajaran berbasis Adobe Flash pada materi operasi hitung bentuk aljabar (2) mengetahui penilaian ahli media dan ahli materi terhadap media pembelajaran yang dikembangkan (3) mengetahui kelayakan media pembelajaran berdasarkan peniliaian ahli media dan ahli materi.Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan dengan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari 5 tahapan yaitu analisis,  desain, pengembangan, implementasi dan evaluasi. Namun,pada penelitian ini hanya sampai tahap pengembangan saja. Penelitian berlangsung di SMPN 1 Kadugede. Subjek validasi media 1 ahli media dan 2 ahli materi. Teknik pengumpulan data yang digunakan ialah Instrumen penelitian dengan angket validasi dari ahli media dan angket validasi dari ahli materi. Analisis yang digunakan adalah diskusi pada media pembelajaran interaktif berbasis Adobe Flash CS6 pada materi operasi hitung bentuk aljabar kelas VII SMP. Diskusi bertujuan untuk memperoleh informasi adanya kebutuhan dan karakteristik media pembelajaran interaktif berbasis Adobe Flash pada materi operasi hitung bentuk aljabar yang diharapkan Dihasilkan media pembelajaran berbasis Adobe Flash pada materi operasi hitung bentuk aljabar kelas VII yang disajikan dalam bentuk media pembelajaran berbasis Flash. Berdasarkan penilaian ahli media diperoleh presentase 94,3% dengan kategori sangat baik, dan penilaian ahli materi diperoleh presentase 80,6% dengan kategori yang baik. Media pembelajaran interaktif berbasis Adobe Flash CS6 yang dihasilkan terbatas pada materi operasi hitung bentuk aljabar yang disajikan dalam media. Peneliti menyarankan agar dilakukan pengembangan media pembelajaran interaktif mobile learning berbasis Android untuk memudahkan pengguna dalam menggunakannnya.

Referensi

Akhwan, A., & Zulkarnain, I. (n.d.). Kemampuan Pemahaman Konsep Aljabar Siswa Kelas VII SMPN 1 Gambut. Jurnal 159–167. https://doi.org/10.20527/edumat.v7i2.7377

Al Krismanto (2009). Kapita Selekta Pembelajaran Aljabar Di Kelas VII SMP. Departemen Pendidikan Nasional Direktorat Jenderal Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan. Pusat Pengembangan Pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Matematika (PPPPTK).

Endah, D., & Suryadi, D. (2020). Analisis Kesulitan Operasi Hitung Bentuk Aljabar. 3(3), 247–258.

Farida Hasan Rahmaibu, F. A. F. D. P. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Menggunakan Adobe Flash Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pkn. Jurnal Kreatif : Jurnal Kependidikan Dasar, 7(1).

Malihatuddarojah, D., & Prahmana, R. C. I. (2019). Analisis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Permasalahan Operasi Bentuk Aljabar. Jurnal Pendidikan Matematika, 13(1), 1–8. https://doi.org/10.22342/jpm.13.1.6668.1-8

Muntaha, S., Budiman, M. A., & Widyaningrum, A. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Macromedia Flash 8 pada Pembelajaran Tematik Tema Pengalamanku. 3(2), 178–185.

Muyaroah, S., & Fajartia, M. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android dengan menggunakan Aplikasi Adobe Flash CS 6 pada Mata Pelajaran Biologi Abstrak. 6(2301), 79–83.

Pendidikan, J. T., Winarni, R., Resnandari, E., & Astuti, P. (2020). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran. 4, 69–79.

Priatna, N., Indonesia, U. P., & Yogyakarta, U. N. (2019). Mapping Of The Result Of Mathematics. Jurnal 6, 543–557.

Priandana, V.F.D., & Asto, I.G.P (2015). Pengembangan Media Pembelajaran Multimedia Interaktif Berbantuan Software Macromedia Flash pada Kompetensi Dasar Menerapkan Macam- Macam Gerbang Dasar Rangkaian Logika di SMK Negeri 2 Bojonegoro. Jurnal pendidikan teknik elektro.04(01).

Pratiwi, W. D., Kurniadi, E., & Sriwijaya, U. (2018). Transisi Kemampuan Berpikir Aritmatika Ke Kemampuan Berpikir Aljabar Pada Pembelajaran Matematika. III(1), 1–8.

Meylinda, Yuwana & Sukartiningsih. (2016). Pengembangan Media Pembelajaran Keterampilan Berbicara dengan Program Adobe Flash Untuk Siswa Kelas V SD. Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian. 2(3)

Rini A. & Suprianto D., (2018.). Analisis Hasil Pemanfaatan Media Pembelajaran Interaktif Aljabar Logika Dengan User Acceptance Test (UAT). jurnal Stiki Informatika.08(02)

Rohaeti, E. E., Bernard, M., & Primandhika, R. B. (2019). Developing Interactive Learning Media for School Level Mathematics through Open-Ended Approach Aided by Visual Basic Application for Excel. Journal on Mathematics Education, 10(1), 59–68. https://doi.org/10.22342/jme.10.1.5391.59-68

Rohmah, S., Rinaldi, A., Islam, U., Raden, N., Lampung, I., & Suratmin, J. E. (n.d.). Analisis Kemampuan Komunikasi Matematis : Dampak Kecerdasan Emosional Pada Materi Operasi. 199–210.

Saputra, R., Thalia, S., & Gustiningsi, T. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Komputer dengan Adobe Flash Pro CS6 pada Materi Luas Bangun Datar. Jurnal 14(1), 67–80.

Sugiyono, (2017). Metode Penelitian Pendidikan. Alfabeta Bandung.

Sugiyono, (2017). Statistika Untuk Penelitian . Alfabeta Bandung.

Sugito, I., & Aini, I. N. (2019). Analisis Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa Kelas VIII Pada Materi Aljabar. Jurnal 538–545.

Suparni (2016). Metode Pembelajaran Membaca Doa Berbasis Multimedia untuk Anak Usia Dini –JSE – Indonesian Journal on Software Engineering. 2(1), 57–63.

Supriyadi & Nasi M., (2018). Pengembangan Media Animasi Menggunakan Adobe Flash Cs6 Materi Termodinamika Untuk Siswa Smk Kelas XI Teknik Otomotif.Jurnal KAPPA.11(1).

Suryawan, I. P. P., & Permana, D. (2020). Media Pembelajaran Online Berbasis Geogebra sebagai Upaya Meningkatkan Pemahaman Konsep Matematika. Jurnal 9(1), 108–117.

S, B. A., Si, M., Primasatya, N., & Pd, M. (2018). Artikel Diagnosis Kesulitan Belajar Matematika Materi Operasi Aljabar Pada Siswa SMP kelas VII oleh : Dwi Ratna Yueni Dibimbing oleh : Universitas Nusantara PGRI Kediri Surat Pernyataan Artikel Skripsi Tahun 2018. 02(06).

Utami D.W., & Mampouw H. L., (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Al-Smart Untuk Materi Operasi Pada Bentuk Aljabar. Jurnal 421–427.

Wahyuliani, Y. (2016). Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Flip Book terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran PAI dan Budi Pekerti di SMA Negeri 4 Bandung. 3, 22–36

Zulkarnain, M. R. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Multimedia Pada Materi Perkalian Bentuk Aljabar Smpn 1 Angsana. 11(2), 84–93.

Unduhan

Diterbitkan

2022-12-20

Terbitan

Vol 11 No 2 (2022): PRISMA Volume 11, No 2 Tahun 2022

Bagian

Articles

Lisensi

As a journal Author, you have rights for a large range of uses of your article, including use by your employing institute or company. These Author rights can be exercised without the need to obtain specific permission. 

Authors and readers can copy and redistribute the material in any medium or format, as well as remix, transform, and build upon the material for any purpose, even commercially, but they must give appropriate credit (cite to the article or content), provide a link to the license, and indicate if changes were made. If you remix, transform, or build upon the material, you must distribute your contributions under the same license as the original.

The Authors submitting a manuscript do so on the understanding that if accepted for publication, copyright of the article shall be assigned to PRISMA as publisher of the journal.

Creative Commons License
PRISMA by UNIVERSITAS SURYAKANCANA is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Based on a work at https://jurnal.unsur.ac.id/prisma.