MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENYELESAIKAN SOAL LATIHAN MATEMATIKA MELALUI PEMBATASAN WAKTU PADA SETIAP PERTEMUAN

Penulis

  • Enung Puryati SMPN 1 Cianjur

DOI:

https://doi.org/10.35194/jp.v6i2.124

Abstrak

Dalam pengajaran matematika banyak sekali kesulitan yang dihadapi siswa sehingga membuat siswa jenuh banyaknya soal-soal yang di bahas, bukan menambah keberhasilan siswa tetapi membuat siswa beranggapan negatif terhadap gurunya, oleh sebab itu kombinasi metode latihan dengan metode pengajaran lainnya sangat diperlukan. Untuk mengatasi  hal-hal tersebut di atas, perlu diusahakan suatu teknik latihan yang efektif dan lebih berhasil dalam pencapaian tujuan belajar mengajar, salah satu alternatifnya adalah penerapan pembatasan waktu dalam menyelesaikan soal latihan matematika pada setiap pertemuan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana meningkatkan hasil belajar siswa  dalam menyelesaikan soal latihan matematika melalui pembatasan waktu pada setiap pertemuan. Subjek pada penelitian ini kelas IX J SMPN 1 Cianjur pada semester genap  tahun pelajaran 2016/2017. Berdasarkan pengujian maka hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa pembatasan waktu dalam meningkatkan hasil belajar dari sebelumnya di kelas IX SMPN1 Cianjur. Implikasinya dalam pengajaran matematika dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam matematika.

 

Kata Kunci : pembatasan waktu, matematika, latihan soal

Referensi

Arifin, Z., Kusdinar, & Rusyan, A. Tabrani(1989). Pendekatan dalam Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Karya.
Carney, J. V. (1987). Berfikir Secara Dinamis. Bandung: Pionir Jaya.
Debono, E. (1990). Pelajaran Berfikir,(terjemahan Martin Samosir). Jakarta: Erlangga.
Effendi,U. E. & Praja, J. S.(1995). Pengantar Psikologi. Bandung: Angkasa.
Maier, H. (1982). Konpedium Didaktik Matematika. Bandung: Remaja Karya.
Nasution, A. H. (1982). Landasan Matematika. Jakarta: Bhatara Karya Aksara.
Olson,W.(1989). Seni Berfikir Kreatif. Jakarta: Erlangga.
Purwanto, N. (1987). Pengantar Psikologi. Bandung: Remaja Karya.
Surakhman,W. (1980). Pengantar Interaksi Belajar Mengajar. Bandung : Tarsito.
Qordowi,Y. (1991).Waktu dalam Kehidupan Muslim. Jakarta: Firdaus.

Unduhan

Diterbitkan

2017-12-30

Terbitan

Vol 6 No 2 (2017): Jurnal PRISMA Volume VI, No 2 tahun 2017

Bagian

Articles

Lisensi

As a journal Author, you have rights for a large range of uses of your article, including use by your employing institute or company. These Author rights can be exercised without the need to obtain specific permission. 

Authors and readers can copy and redistribute the material in any medium or format, as well as remix, transform, and build upon the material for any purpose, even commercially, but they must give appropriate credit (cite to the article or content), provide a link to the license, and indicate if changes were made. If you remix, transform, or build upon the material, you must distribute your contributions under the same license as the original.

The Authors submitting a manuscript do so on the understanding that if accepted for publication, copyright of the article shall be assigned to PRISMA as publisher of the journal.

Creative Commons License
PRISMA by UNIVERSITAS SURYAKANCANA is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Based on a work at https://jurnal.unsur.ac.id/prisma.