Ethnomathematical Exploration of Garutan Batik Motifs
DOI:
https://doi.org/10.35194/jp.v13i2.4412Keywords:
etnomathematic, garutan batik, geometric transformationsAbstract
Ethnomathematics provides benefits in linking mathematics with culture so that it can develop students' understanding of concepts. One culture that can be used is batik which has certain patterns and is philosophically related to mathematical concepts. The aim of this research is to explore mathematical concepts in Garutan batik and determine the value of mathematical philosophy in Garutan batik motifs. The research method used is qualitative with an ethnographic approach. The subjects of this research were batik craftsmen, batik managers of the Batik Garutan RM industry and mathematics teachers. The data collection techniques used were observation, interviews and documentation. The data analysis techniques used are data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results of this research are that in Garutan Batik there are mathematical concepts, namely geometric transformations in the form of translation, reflection and rotation. The merak ngibing batik motif is related to the concepts of translation and reflection. The bulu ayam batik motif is related to the concept of translation. The lereng kangkung batik motif is related to the concept of rotation and translation. The cupat manggu batik motif is related to the concepts of reflection, rotation and translation. The batik lereng batik motif is related to the concept of rotation and translation.References
Rinaldi, A., Novalia, S. ., & Syazali, M. (2021). Statistika Inferensial untuk Ilmu Sosial da Ajmain, A., Herna, H., & Masrura, S. I. (2020). Implementasi Pendekatan Etnomatematika dalam Pembelajaran Matematika. SIGMA (Suara Intelektual Gaya Matematika), 12(1), 45–54. https://doi.org/10.26618/sigma.v12i1.3910
Bishop, A. (1994). Cultural Conflicts in Mathematics Education: Developing a Research Agenda. For the Learning of Mathematics, 14(2), 15–18. http://resolver.scholarsportal.info/resolve/02280671/v14i0002/15_ccimedara.x ml
Christanti, A. D. I., Sari, F. Y., & Pramita, E. (2020). Etnomatematika Pada Batik Kawung Yogyakarta Dalam Transformasi Geometri. ProSANDIKA UNIKAL (Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika Universitas Pekalongan), 1, 435–444. https://proceeding.unikal.ac.id/index.php/sandika/article/view/438
D’Ambrosio, U. (1985). Ethnomathematics and its place in the history and pedagogy of mathematics. For the Learning of Mathematics, 5(1), 44-48.
Dhiki, Y. Y., & Bantas, M. G. D. (2021). Eksplorasi Etnomatematika Sebagai Sumber Belajar Matematika Di Kabupaten Ende. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 10(4), 2698. https://doi.org/10.24127/ajpm.v10i4.4254
Faiziyah, N., Khoirunnisa, M., Azizah, N. N., Nurrois, M., Prayitno, H. J., Desvian, Rustamaji, & Warsito. (2021). Ethnomathematics: Mathematics in Batik Solo. Journal of Physics: Conference Series, 1720(1). https://doi.org/10.1088/1742-6596/1720/1/012013
Hardiarti, S. (2017). Etnomatematika: Aplikasi Bangun Datar Segiempat Pada Candi Muaro Jambi. Aksioma, 8(2), 99. https://doi.org/10.26877/aks.v8i2.1707
Hutajulu, M., Agustiana, W., Yulianti, V., Sucahya, P., Aritonang, B., Putri, N., Ningrum, A., & Rahayu, D. S. (2023). Analisis Pembelajaran Menggunakan Pendekatan Saintifik Dan Discovery Learning Berbantuan Canva Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Pada Materi Transformasi Geometri Kelas IX. Jurnal Edukasi dan Sains Matematika. 9(1), 69–78.
Richardo, R. (2017). Peran Ethnomatematika Dalam Penerapan Pembelajaran Matematika Pada Kurikulum 2013. Literasi (Jurnal Ilmu Pendidikan), 7(2), 118.
https://doi.org/10.21927/literasi.2016.7(2).118-125
Setiawan, I. (2010). Batik garut: Studi tentang sistem produksi dan pemasaran. Patanjala: Journal of Historical and Cultural Research, 2(3), 429-448.
Siregar, P. S., Wardani, L., & Hatika, R. G. (2017). Penerapan Pendekatan Pembelajaran Aktif Inovatif Kreatif Efektif Dan Menyenangkan (Paikem) Pada Pembelajaran Matematika Kelas Iv Sd Negeri 010 Rambah. Jurnal Pemikiran Dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD), 5(2), 743. https://doi.org/10.22219/jp2sd.vol5.no2.743-749
Sufia, N. V., Mahmudah, U., Munawaroh, Z., & Fitrotunnida, T. (2023). Kegiatan Pendampingan Untuk Menggali Nilai Tradisional Dalam Matematika Di Kota Pekalongan: Peningkatan Wawasan Motif Batik Melalui Etnomatematika. Tarbi: Jurnal Ilmiah Mahasiswa, 2(2), 595–610
Sumiyati, W., Netriwati, N., & Rakhmawati, R. (2018). Penggunaan Media Pembelajaran Geometri Berbasis Etnomatematika. Desimal: Jurnal Matematika, 1(1), 15. https://doi.org/10.24042/djm.v1i1.1907
Syahdan, M. S. S. (2021). Etnomatematika pada Budaya Lokal Batik Kawung. Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika (JIPM), 3(2), 83–91. https://doi.org/10.37729/jipm.v3i2.1580
Sintiya, M. W., Astuti, E. P., & Purwoko, R. Y. (2021). Pengembangan E -modul Berbasis Etnomatematika Motif Batik Adi Purwo untuk Siswa SMP. Jurnal Pendidikan Matematika Raflesia, 06(01), 1–15. https://ejournal.unib.ac.id/index.php/jpmr
Toha, A.M., dkk. (2023). Etnomatematika Batik Kawung Solo sebagai Media Pembelajaran Transformasi Geometri Berbasis STEM. SEMANTIK: Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika
Ubayanti, C. S., Lumbantobing, H., & Manurung, M. M. (2016). Eksplorasi etnomatematika pada sero (set net) budaya masyarakat kokas Fakfak Papua Barat. Jurnal ilmiah matematika dan pembelajarannya, 1(1).
Wirawan, N., & Novaliyosi, N. (2023). Media Pembelajaran Berbasis Etnomatematika?: Systematic Literature Review. Jurnal Lebesgue?: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika dan Statistika, 4(1), 477-490 https://doi.org/10.46306/lb.v4i1.286
Yanti, D., & Haji, S. (2019). Studi Tentang Konsep-Konsep Transformasi Geometri Pada Kain Besurek Bengkulu. JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika), 3(2), 265. https://doi.org/10.33603/jnpm.v3i2.1744
Zahroh, H. R., Purnama, K. A., Asalauqi, M. F., Faridayanti, I., & Kusuma, J. W. (2021). Eksplorasi etnomatematika ditinjau dari nilai Matematika pada motif batik Banten. Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika, 1(2), 154-161.n Pendidikan. PT Penerbit IPB Press.
Septian, A., & Komala, E. (2019). Kemampuan Koneksi Matematik dan Motivasi Belajar Siswa dengan Menggunakan Model Problem-Based Learning (PBL) Berbantuan Geogebra di SMP. PRISMA, 8(1), 1–13. https://doi.org/10.35194/jp.v8i1.438
Septian, A., Suwarman, R. F., Monariska, E., & Sugiarni, R. (2020). Somatic , Auditory , Visualization, Intellectually Learning Assisted by GeoGebra to Improve Student’s Mathematical Representation Skills. Journal of Physics?: Conference Series, 1657(1), 012023. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1657/1/012023
Bishop, A. (1994). Cultural Conflicts in Mathematics Education: Developing a Research Agenda. For the Learning of Mathematics, 14(2), 15–18. http://resolver.scholarsportal.info/resolve/02280671/v14i0002/15_ccimedara.x ml
Christanti, A. D. I., Sari, F. Y., & Pramita, E. (2020). Etnomatematika Pada Batik Kawung Yogyakarta Dalam Transformasi Geometri. ProSANDIKA UNIKAL (Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika Universitas Pekalongan), 1, 435–444. https://proceeding.unikal.ac.id/index.php/sandika/article/view/438
D’Ambrosio, U. (1985). Ethnomathematics and its place in the history and pedagogy of mathematics. For the Learning of Mathematics, 5(1), 44-48.
Dhiki, Y. Y., & Bantas, M. G. D. (2021). Eksplorasi Etnomatematika Sebagai Sumber Belajar Matematika Di Kabupaten Ende. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 10(4), 2698. https://doi.org/10.24127/ajpm.v10i4.4254
Faiziyah, N., Khoirunnisa, M., Azizah, N. N., Nurrois, M., Prayitno, H. J., Desvian, Rustamaji, & Warsito. (2021). Ethnomathematics: Mathematics in Batik Solo. Journal of Physics: Conference Series, 1720(1). https://doi.org/10.1088/1742-6596/1720/1/012013
Hardiarti, S. (2017). Etnomatematika: Aplikasi Bangun Datar Segiempat Pada Candi Muaro Jambi. Aksioma, 8(2), 99. https://doi.org/10.26877/aks.v8i2.1707
Hutajulu, M., Agustiana, W., Yulianti, V., Sucahya, P., Aritonang, B., Putri, N., Ningrum, A., & Rahayu, D. S. (2023). Analisis Pembelajaran Menggunakan Pendekatan Saintifik Dan Discovery Learning Berbantuan Canva Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Pada Materi Transformasi Geometri Kelas IX. Jurnal Edukasi dan Sains Matematika. 9(1), 69–78.
Richardo, R. (2017). Peran Ethnomatematika Dalam Penerapan Pembelajaran Matematika Pada Kurikulum 2013. Literasi (Jurnal Ilmu Pendidikan), 7(2), 118.
https://doi.org/10.21927/literasi.2016.7(2).118-125
Setiawan, I. (2010). Batik garut: Studi tentang sistem produksi dan pemasaran. Patanjala: Journal of Historical and Cultural Research, 2(3), 429-448.
Siregar, P. S., Wardani, L., & Hatika, R. G. (2017). Penerapan Pendekatan Pembelajaran Aktif Inovatif Kreatif Efektif Dan Menyenangkan (Paikem) Pada Pembelajaran Matematika Kelas Iv Sd Negeri 010 Rambah. Jurnal Pemikiran Dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD), 5(2), 743. https://doi.org/10.22219/jp2sd.vol5.no2.743-749
Sufia, N. V., Mahmudah, U., Munawaroh, Z., & Fitrotunnida, T. (2023). Kegiatan Pendampingan Untuk Menggali Nilai Tradisional Dalam Matematika Di Kota Pekalongan: Peningkatan Wawasan Motif Batik Melalui Etnomatematika. Tarbi: Jurnal Ilmiah Mahasiswa, 2(2), 595–610
Sumiyati, W., Netriwati, N., & Rakhmawati, R. (2018). Penggunaan Media Pembelajaran Geometri Berbasis Etnomatematika. Desimal: Jurnal Matematika, 1(1), 15. https://doi.org/10.24042/djm.v1i1.1907
Syahdan, M. S. S. (2021). Etnomatematika pada Budaya Lokal Batik Kawung. Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika (JIPM), 3(2), 83–91. https://doi.org/10.37729/jipm.v3i2.1580
Sintiya, M. W., Astuti, E. P., & Purwoko, R. Y. (2021). Pengembangan E -modul Berbasis Etnomatematika Motif Batik Adi Purwo untuk Siswa SMP. Jurnal Pendidikan Matematika Raflesia, 06(01), 1–15. https://ejournal.unib.ac.id/index.php/jpmr
Toha, A.M., dkk. (2023). Etnomatematika Batik Kawung Solo sebagai Media Pembelajaran Transformasi Geometri Berbasis STEM. SEMANTIK: Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika
Ubayanti, C. S., Lumbantobing, H., & Manurung, M. M. (2016). Eksplorasi etnomatematika pada sero (set net) budaya masyarakat kokas Fakfak Papua Barat. Jurnal ilmiah matematika dan pembelajarannya, 1(1).
Wirawan, N., & Novaliyosi, N. (2023). Media Pembelajaran Berbasis Etnomatematika?: Systematic Literature Review. Jurnal Lebesgue?: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika dan Statistika, 4(1), 477-490 https://doi.org/10.46306/lb.v4i1.286
Yanti, D., & Haji, S. (2019). Studi Tentang Konsep-Konsep Transformasi Geometri Pada Kain Besurek Bengkulu. JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika), 3(2), 265. https://doi.org/10.33603/jnpm.v3i2.1744
Zahroh, H. R., Purnama, K. A., Asalauqi, M. F., Faridayanti, I., & Kusuma, J. W. (2021). Eksplorasi etnomatematika ditinjau dari nilai Matematika pada motif batik Banten. Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika, 1(2), 154-161.n Pendidikan. PT Penerbit IPB Press.
Septian, A., & Komala, E. (2019). Kemampuan Koneksi Matematik dan Motivasi Belajar Siswa dengan Menggunakan Model Problem-Based Learning (PBL) Berbantuan Geogebra di SMP. PRISMA, 8(1), 1–13. https://doi.org/10.35194/jp.v8i1.438
Septian, A., Suwarman, R. F., Monariska, E., & Sugiarni, R. (2020). Somatic , Auditory , Visualization, Intellectually Learning Assisted by GeoGebra to Improve Student’s Mathematical Representation Skills. Journal of Physics?: Conference Series, 1657(1), 012023. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1657/1/012023
Downloads
Published
2024-12-27
Issue
Section
Articles
License
As a journal Author, you have rights for a large range of uses of your article, including use by your employing institute or company. These Author rights can be exercised without the need to obtain specific permission.
Authors and readers can copy and redistribute the material in any medium or format, as well as remix, transform, and build upon the material for any purpose, even commercially, but they must give appropriate credit (cite to the article or content), provide a link to the license, and indicate if changes were made. If you remix, transform, or build upon the material, you must distribute your contributions under the same license as the original.
The Authors submitting a manuscript do so on the understanding that if accepted for publication, copyright of the article shall be assigned to PRISMA as publisher of the journal.
PRISMA by UNIVERSITAS SURYAKANCANA is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Based on a work at https://jurnal.unsur.ac.id/prisma.
