PENGARUH PEMBELAJARAN DENGAN METODE DEMONTRASI TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DAN KONEKSI MATEMATIK SERTA MOTIVASI BELAJAR SISWA SMP

Authors

  • Turiman Turiman

DOI:

https://doi.org/10.35194/jp.v7i2.374

Abstract

Hasil belajar matematika sampai saat ini masih tergolong rendah, hal ini terjadi karena guru dalam menyampaikan materi pelajaran hanya mengejar untuk target bisa mengerjakan ujian dan juga guru dalam menyampaikan pembelajaran memilih metode yang monoton, solusi salah satu metode pembelajaran adalah metode demontrasi dengan metode tersebut siswa bisa langsung praktek menggunakan alat peraga untuk mempermudah cara belajar. Untuk mengembangkan kemampuan siswa dalam belajar matematika diantaranya adalah kemampuan berpikir kreatif dan koneksi matematik karena kedua kemampuan tersebut mampu mendorong siswa untuk aktif dalam proses pembelajaran, melalui pembelajaran dengan pendekatan Metode Demontrasi kemampuan berpikir kreatif dan koneksi siswa lebih baik dari pada siswa yang pembelajarannya dengan konvensional. Kesulitan yang dialami siswa adalah waktu yang tidak cukup, mengubah soal cerita kedalam model matematika.

 

Kata Kunci: Berpikir Kreatif, Koneksi Matematik, Metode Demontrasi

References

Indrawan. ( 2016 ). Meningkatkan Kemampuan Komunikasi dan berpikir Kreatif Matematik Serta Self-Concept Siswa Sekolah Menengah Pertama Melalui Pembelajaran Berbasis Masalah. Tesis pada Program Magister Pendidikan Matematika. Bandung: Tidak diterbitkan.

Sabandar, J (2010). Berpikir Kreatif Makalah Prodi Pendidikan Matematika. SPS: UPI Bandung

Sardiman (2010). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Rajawali Press.

Sumarmo, U. (2007). Mengembangkan kemampuan penalaran dan koneksi matematik siswa SMA melalui pembelajaran berbasis masalah. Bandung : universitas Pendidikan Indonesia. Dalam Jurnal Educationist: Jurnal Kajian Filosofi. Volume 1 No 2,

Downloads

Published

2018-12-31

Issue

Vol. 7 No. 2 (2018): Jurnal PRISMA Volume VII, No 2 tahun 2018

Section

Articles

License

As a journal Author, you have rights for a large range of uses of your article, including use by your employing institute or company. These Author rights can be exercised without the need to obtain specific permission. 

Authors and readers can copy and redistribute the material in any medium or format, as well as remix, transform, and build upon the material for any purpose, even commercially, but they must give appropriate credit (cite to the article or content), provide a link to the license, and indicate if changes were made. If you remix, transform, or build upon the material, you must distribute your contributions under the same license as the original.

The Authors submitting a manuscript do so on the understanding that if accepted for publication, copyright of the article shall be assigned to PRISMA as publisher of the journal.

Creative Commons License
PRISMA by UNIVERSITAS SURYAKANCANA is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Based on a work at https://jurnal.unsur.ac.id/prisma.