PROBLEMATIKA PENDIDIK DAN PESERTA DIDIK TERHADAP PELAJARAN MATEMATIKA

Authors

  • Leili Sholihatunnisa UIN Sunan Gunung Djati, Bandung
  • M Imam Darmawansyah UIN Sunan Gunung Djati, Bandung
  • Noviani Sa'adah UIN Sunan Gunung Djati, Bandung
  • Wati Susilawati UIN Sunan Gunung Djati, Bandung

DOI:

https://doi.org/10.35194/jp.v7i2.249

Abstract

Salah satu hakikat belajar adalah terjadinya sebuah perubahan. Proses pembelajaran terjadi dalam kehidupan sehari-hari. Pembelajaran matematika merupakan salah satu pusat perhatian di dunia pendidikan, yang menjadi fokus utama adalah prolematika yang muncul dilapangan, yakni problematika pada kompetensi pendidik dan menurunnya kualitas proses dan hasil belajar peserta didik pada pelajaran matematika. Sehingga tujuan penulisan ini untuk mengetahui solusi dari problematika pendidik dan peserta didik pada pelajaran matematika.

 

Kata kunci:  matematika, problematika, solusi.

References

Amir, A. (2013). Pengembangan Profesionalisme Guru dalam Pembelajaran Melalui Leasson Study. Jurnal Logaritma, 133.

Aufin, M. (2012). Komunikasi dan Pemecahan Masalah dalam Pembelajaran Matematika. Jurnal Psikologi, 99.

Faturohman, H. (2015). Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Peserta Didik dengan Penerapan Pendekatan Visual, Auditori dan Kinestetik. Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika, 60.

Hasratudin. (2008). Permasalahan Pembelajaran Matematika Sekolah dan Alternatif Pemecahannya. Jurnal Phytagoras, 67-68.

Hidayah, N. (2017). Bahan Ajar Sistem Remunirasi. 8.

Indriani, F. (2015). Kompetensi Pendagogik Guru dalam Mengelola Pembelajaran IPA di SD dan MI. Jurnal Fenomena, 19.

Jacob, C. (n.d.). Pengembangan Kompetensi Menuju Guru Matematika Profesional . 6.
Mahmudi, A. (2009). Mengembangkan Kompetensi Guru Melalui Leasson Study. Jurnal Forum Kependidikan, 84.

Downloads

Published

2018-12-30

Issue

Vol. 7 No. 2 (2018): Jurnal PRISMA Volume VII, No 2 tahun 2018

Section

Articles

License

As a journal Author, you have rights for a large range of uses of your article, including use by your employing institute or company. These Author rights can be exercised without the need to obtain specific permission. 

Authors and readers can copy and redistribute the material in any medium or format, as well as remix, transform, and build upon the material for any purpose, even commercially, but they must give appropriate credit (cite to the article or content), provide a link to the license, and indicate if changes were made. If you remix, transform, or build upon the material, you must distribute your contributions under the same license as the original.

The Authors submitting a manuscript do so on the understanding that if accepted for publication, copyright of the article shall be assigned to PRISMA as publisher of the journal.

Creative Commons License
PRISMA by UNIVERSITAS SURYAKANCANA is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Based on a work at https://jurnal.unsur.ac.id/prisma.