Cacat Logika dalam Dialog dan Narasi Tokoh pada Novel Sisi Tergelap Surga karya Brian Khrisna: Kajian Teori Copi dan Cohen

Authors

  • Nensilianti Nensilianti Universitas Negeri Makassar
  • Ridwan Universitas Negeri Makassar
  • Nur Azkiah Hady Putri Universitas Negeri Makassar

Keywords:

discourse analysis, logical fallacy, Copi and Cohen, character dialogue, novels

Abstract

This study aims to describe the forms of logical fallacies found in the dialogues and narrative statements of the characters in Brian Khrisna’s novel Sisi Tergelap Surga. This research employs a qualitative, descriptive approach. The data consist of excerpts of dialogues and narrative passages that contain reasoning errors in the novel. The data were collected through reading and note-taking techniques, and the analysis was conducted by identifying, classifying, and interpreting the types of logical fallacies based on the theory proposed by Copi and Cohen in Introduction to Logic. The results show that the characters’ dialogue and narratives contain several logical fallacies, including ad hominem, appeal to emotion, false dilemma, and hasty generalization. These fallacies appear in various conversational contexts related to domestic conflicts, economic pressures, and the social stigma the characters experience. The use of illogical arguments indicates that the characters’ reasoning is often influenced by emotions, personal experiences, and the social conditions surrounding them. Therefore, analyzing logical fallacies in literary works not only reveals errors in reasoning within character speech but also provides insight into the social and psychological realities that shape the characters’ behavior in the narrative.

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk-bentuk cacat logika yang terdapat dalam dialog dan narasi tokoh pada novel Sisi Tergelap Surga karya Brian Khrisna. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Data penelitian berupa kutipan dialog dan narasi tokoh yang mengandung kesalahan penalaran dalam novel tersebut. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui teknik baca dan catat, sedangkan analisis data dilakukan dengan mengidentifikasi, mengklasifikasikan, serta menafsirkan bentuk cacat logika berdasarkan teori yang dikemukakan oleh Copi dan Cohen dalam Introduction to Logic. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dialog dan narasi tokoh dalam novel tersebut mengandung beberapa bentuk cacat logika, antara lain ad hominem, appeal to emotion, false dilemma, dan hasty generalization. Cacat logika tersebut muncul dalam berbagai konteks percakapan tokoh yang berkaitan dengan konflik rumah tangga, tekanan ekonomi, serta stigma sosial yang dialami tokoh-tokoh tersebut. Penggunaan argumen yang tidak logis tersebut menunjukkan bahwa cara berpikir tokoh sering dipengaruhi oleh emosi, pengalaman hidup, serta kondisi sosial yang dihadapi. Dengan demikian, analisis cacat logika dalam karya sastra tidak hanya membantu memahami kesalahan penalaran dalam bahasa tokoh, tetapi juga memberikan gambaran mengenai realitas sosial dan psikologis yang melatarbelakangi perilaku tokoh dalam cerita.

Kata kunci: analisis wacana, cacat logika, Copi dan Cohen, dialog tokoh, novel.

References

Afriliya. E, & Harahap. N. (2025). Nilai-Nilai Pendidikan Karakter dalam Novel Dear Allah Karya Diana Febi Kajian: Sosiologi Sastra. 4(Vol. 1 No. 2 (2025): Sinergi: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 164–168.

Amalia, S. N., Rohali, R., & Setiawan, T. (2025). Keterbacaan Dan Kesepadanan Makna Dalam Terjemahan Buku Cerita Anak: Studi Penerapan Metode Literal Dan Word-For-Word. Kajian Linguistik Dan Sastra, 10(2), 196-214.

Arif, M., Abdurakhmonovich, Y. A., & Dorloh, S. (2023). Character Education In The 21st Century: The Relevance Of Abdul Wahhab Ash Syarani’s And Thomas Lickona’s Concepts. Islamic Review, 12(1), 35–58.

Azizah, I. N., Hamzah, R. A., & Salsabila, A. A. (2025). Apresiasi Sastra Reseptif Penerapan Pendekatan Emotif, Didaktif Dan Analitis Terhadap Sastra Anak. Jurnal Ilmiah Insan Mulia, 2(2), 43-49.

Dewi, R., Kamilah, N., & Putri, D. T. (2025). Analisis Sastra Anak Dan Implikasinya Terhadap Pembentukan Karakter Siswa Di Sekolah Dasar Negeri Nambo Ilir. Sindoro: Cendikia Pendidikan, 14(11), 51-60.

Dini, J. P. A. U. (2023). Cerita Rakyat Nusantara Sebagai Media Pengenalan Sastra Pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(3), 2875-2884.

Efendi, M. F., Hudiyono, Y., & Murtadlo, A. (2019). Analisis Cerita Rakyat Miaduka Ditinjau Dari Kajian Sastra Anak. Ilmu Budaya: Jurnal Bahasa, Sastra, Seni, Dan Budaya, 3(3), 246-257.

Fatimah, A., & Pamungkas, D. (2022). Feminisme dan Nilai Moral Novel Panggil Aku Kartini Saja Karya Pramoedya Ananta Toer. Dinamika: Jurnal Bahasa, Sastra, Dan Pembelajarannya, 5(2), 84–93.

Fitriana, A., Parera, M. M. A. E., & Tong, J. (2025). Penguatan Pendidikan Karakter Melalui Pembelajaran Pkn Di Sekolah Dasar. Auladuna: Jurnal Prodi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 7(01), 121-128.

Juanda, J. (2019). Pendidikan karakter anak usia dini melalui sastra klasik fabel versi daring. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(1), 39-54.

Kurnia, D. S., Sastromiharjo, A., Mulyati, Y., & Damaianti, V. (2021). Model Pengembangan Cerita Untuk Penguatan Karakter Anak Usia Dini. Jurnal Obor Penmas: Pendidikan Luar Sekolah, 4(2), 87.

Larasati, B. G., Dewi, B. S., & Alfatien, N. (2025). Telaah Konsep Dasar Cerita Anak, Perkembangan Reseptif Sastra Anak Dan Manfaat Cerita Bagi Anak. Multidisciplinary Research Journal, 1(2), 52-60.

Madyarini, D. D., & Wijayanti, D. (2025). Internalisasi Nilai-Nilai Karakter Dalam Proses Pembelajran Ips Pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidik Indonesia, 4(2), 146-158.

Mahbub, M. T., Nababan, M. R., & Anis, M. Y. (2025). Analisis Kualitas Keterbacaan Pada Terjemahan Cerita Anak Inggris-Indonesia Di Website Penjaring. Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, Dan Sastra, 11(4), 4843-4856.

Mahpudoh, M., Wellem, K. A., Septriani, S., Annisa, A., Putri, Z. D., Wulandari, R. R., ... & Fajri, M. E. (2024). Sastra Anak. Cv. Gita Lentera.

Mayasari, N. (2020). Kajian Intertekstual Dalam Novel Ayat-Ayat Cinta Karya Habiburrahman El Shirazy Dengan Novel Surga Yang Tak Dirindukan Karya Asma Nadia. Jurnal Diksatrasia, 4, 56-66.

Novitasari, & Anggraini, P. (2022). Dekadensi Moral dalam Naskah Drama Operasi Karya Putu Wijaya. Dinamika: Jurnal Bahasa, Sastra, Dan Pembelajarannya, 5(2), 77–83.

Nurgiyantoro, B. (2005). Sastra Anak: Pengantar Pemahaman Dunia Anak. Gadjah Mada University Press.

Nurjannah, A. (2025). Beyond The Dragon’s Magic: Eksplorasi Nilai Moral Anak dalam Film Wish Dragon: Beyond the Dragon’s Magic: Exploration of Children’s Moral Values in the Movie of Wish Dragon. Transformatika: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya, 9(3), 754-777.

Nurzaman, I., Lesmana, R., Fajriyah, H. N., Pratama, S. N., Syadila, A. R., Rahmawati, N., & Febriani, N. A. (2024). Pembelajaran Sastra Anak Di Sekolah Dasar. Cahaya Smart Nusantara.

Purba, N. A., & Sidebang, R. (2024). Konsep Dasar Bahasa Dan Sastra Indonesia. Edupedia Publisher, 1-148.

Putri, A. M., Adrias, A., & Zulkarnaini, A. P. (2025). Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Kegiatan Literasi Sekolah Dasar. Dinamika Pembelajaran: Jurnal Pendidikan Dan Bahasa, 2(3), 186-195.

Rahmawati, I. Z., Ramadhani, F. A., Mahasin, M. F., Ainurohmah, H., Rahayu, W., Utomo, A. P. Y., & Wafa, M. U. (2024). Kualitas Isi Dan Kalimat Efektif Pada Buku Antologi Cerpen Berjudul Dibalik Jendela Kamar Ibnu Abbas Terbitan Jejak Publisher Sebagai Sumber Bacaan Siswa Kelas 8 Smp. Protasis: Jurnal Bahasa, Sastra, Budaya, Dan Pengajarannya, 3(2), 34-57.

Sapitri, D., Rosyadi, A. R., & Rahman, I. K. (2022). Pendidikan Karakter Islami Anak Usia Dini Berbasis Fitrah Di Taman Kanak-Kanak. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(6), 7334-7346.

Umah, N. (2022). Analisis Nilai Sastra Anak Dalam Dongeng" Kisah Laba-Laba Yang Sabar. Arkhais-Jurnal Ilmu Bahasa Dan Sastra Indonesia, 13(1), 47-54.

Umamy, E., Abni, S. R. N., & Izzah, A. (2025). Narasi Lokal Dalam Buku Cerita Anak Sebagai Media Internalisasi Nilai Demokrasi Pada Siswa Sekolah Dasar. Ed-Humanistics: Jurnal Ilmu Pendidikan, 10(2), 77-85.

Viora, D., Wahyuningsi, E., Surya, Y. F., & Marta, R. (2022). Analisis Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Dalam Teks Sastra Anak (Cerita Rakyat Riau). Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(3), 1058-1066.

Wijianti, A. S., & Rusliawati, E. (2025, December). Interpretasi Nilai Moral Anak Dalam Cerpen Dan Dongeng Majalah Bobo. In Proceeding Of International Conference On Innovation, Reflection, And Creativity In Arts, Literature, And Language Education (Vol. 1, No. 1, Pp. 515-520).

Zahro, F., & Azizah, A. (2025). Nilai-Nilai Kehidupan Dalam Cerita Anak Tentang Kisah Menakjubkan Binatang Dalam Al-Qur'an. Sasando: Jurnal Bahasa, Sastra Indonesia, Dan Pengajarannya Lembaga Penelitian Dan Pengabdian Masyarakat Universitas Pancasakti Tegal, 8(2), 96-106

.

Downloads

Published

2026-08-28

How to Cite

Nensilianti, N., Ridwan, & Hady Putri, N. A. (2026). Cacat Logika dalam Dialog dan Narasi Tokoh pada Novel Sisi Tergelap Surga karya Brian Khrisna: Kajian Teori Copi dan Cohen. Dinamika: Jurnal Bahasa, Sastra, Dan Pembelajarannya, 9(2), 229–241. Retrieved from https://jurnal.unsur.ac.id/index.php/dinamika/article/view/6179

Similar Articles

<< < 1 2 

You may also start an advanced similarity search for this article.