Pengembangan Media Pembelajaran Menulis Teks Persuasi Berbasis Canva

Penulis

  • Muhamad Ginanjar Ganeswara Universitas Pakuan
  • Atih Atih* Mts Al-Amanah

DOI:

https://doi.org/10.35194/alinea.v14i1.4971

Abstrak

This article will present the results of the development of Indonesian language learning media in SMPN based on Canva. The study used the Research and Development (R&D) method with the ADDIE model, including analysis, design, development, implementation and evaluation. Validation was carried out by language experts (100%), material experts (100%) and media experts (90%). The responses of educators (91.5%) and students (96.41%) were also very valid. Thus, it can be concluded that Canva-based learning media in the Indonesian language subject of persuasive text material for class VIII is suitable for use as a learning medium..

Keywords: Canva; learning media; persuasive text

Abstrak

Artikel ini akan memaparkan hasil pengembangan media pembelajaran bahasa Indonesia di SMPN berbasis Canva. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE, mencakup analisis, rancangan, pengembangan, penerapan dan evaluasi. Validasi dilakukan oleh ahli bahasa (100%), ahli materi (100%) dan ahli media (90%). Respon pendidik (91,5%) dan peserta didik (96,41%) juga sangat valid. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran berbasis Canva pada mata pelajaran bahasa Indonesia materi teks persuasi kelas VIII layak digunakan sebagai media pembelajaran. 

Katakunci: Canva; media pembelajaran;  teks persuasi

 


Referensi

Angriani, P., & Maharani, I. (2019). Pengaruh Media Iklan Audio Visual Terhadap Keterampilan Menulis Teks Persuasi Siswa Kelas VIII Smp Negeri 15 Palembang. Prosinding Seminar Nasional Pendidikan Program Pancasarjana Universitas PGRI Palembang, 683–700.

Arida, E., Susetyo, S., & Yulistio, D. (2020). Peningkatan Kemampuan Menulis Teks Persuasi dengan Menggunakan Teknik Pemodelan Siswa Kelas VIII SMPN L Sidoharjo Kabupaten Musi Rawas. Diksa?: Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 6(1), 21–30. https://doi.org/10.33369/diksa.v6i1.9688

Dian Nofitasari Kartono Kartono Suparjan Suparjan. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis SAC Sekolah Dasar. Jurnal DIDIKA: Wahana Ilmiah Pendidikan Dasar, 7(2), 250–267.

Ekowati, A. dan F. K. (2022). Triangulasi Jurnal Pendidikan?: Kebahasaan , Kesastraan dan Pembelajaran SISWA KELAS VII SMP PLUS AL-WATASI CARINGIN BOGOR. Jurnal Pendidikan, 1(1), 25–30.

Hakim, N., Yudiyanto, Y., Sa’diah, H., & Setiana, E. P. (2020). Manual Book Biology Scientific Camp: Pengembangan Pendidikan Karakter Berbasis Outdoor Approach. Biodik, 6(1), 12–22. https://doi.org/10.22437/bio.v6i1.8458

HAMIDAH, N. (2023). Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Persuasif Melalui Metode Diskusi Berbantuan Media Audiovisual. STRATEGY?: Jurnal Inovasi Strategi Dan Model Pembelajaran, 3(1), 19–22. https://doi.org/10.51878/strategi.v3i1.1955

Hasan, M., Milawati, Darodjat, Khairani, H., & Tahrim, T. (2021). Media Pembelajaran. In Tahta Media Group.

Hidayat, F., & Nizar, M. (2021). Model Addie (Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation) Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Inovasi Pendidikan Agama Islam (JIPAI), 1(1), 28–38. https://doi.org/10.15575/jipai.v1i1.11042

Indriyani, L. (2019). Pemanfaatan Media Pembelajaran Dalam Proses Belajar Untuk. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan, 2(1), 19.

Lestari, D., Syambasri, & Syahrani, A. (2020). Kemampuan Menulis Teks Persuasif Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Sayan Kabupaten Melawi. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa, 9(11), 1–9. https://jurnal.untan.ac.id/index.php/jpdpb/article/view/43422/75676587505

Martha, N., & Situmorang, Y. (2018). Meningkatkan Kemampuan Menulis Siswa melalui Teknik Guiding Questions. Journal of Education Action Research, 2(2), 166. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JEAR/index

Muhammad Bayu Wibawa, Fahrizal, S. H. (2019). Jurnal Pengabdian Masyarakat INOTEC UUI Vol. 1 No. 2 Oktober 2019 Universitas Ubudiyah Indonesia. 1(2), 1–5.

Nurhayati, N., Vianty, M., Nisphi, M. L., & Sari, D. E. (2022). The Data tes awal dan tes akhir. Dinamisia?: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 6(1), 171–180. https://doi.org/10.31849/dinamisia.v6i1.8340

Nurmalasari, Y., & Erdiantoro, R. (2020). Perencanaan Dan Keputusan Karier: Konsep Krusial Dalam Layanan BK Karier. Quanta, 4(1), 44–51. https://doi.org/10.22460/q.v1i1p1-10.497.

Raharja, J., & Natari, S. U. (2021). Optimalisasi Penggunaan Dan Pengelolaan Media Digital. Departemen Ilmu Administrasi Bisnis Fakultas Ilmu Sosial Dan Ilmu Politik Universitas Padjadjaran, 4(1), 108–123. s.raharja2017@unpad.ac.id%0AABSTRACT

Rohaeni, S. (2020). Pengembangan Sistem Pembelajaran Dalam Implementasi Kurikulum 2013 Menggunakan Model Addie Pada Anak Usia Dini. Instruksional, 1(2), 122. https://doi.org/10.24853/instruksional.1.2.122-130

Sarimanah, E., & Nashir, M. R. A. (2021). Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Biografi Melalui Penerapan Metode Quantum (Tandur) pada Siswa Kelas X SMA Yayasan Purwa Bhakti Ciawi Bogor. Triangulasi: Jurnal Pendidikan Kebahasaan, Kesastraan, Dan Pembelajaran, 1(1), 65–75. https://doi.org/10.55215/triangulasi.v1i1.3223

Talitha, S., Suhendra, Rosdiana, R., Dwiastuti, S. R., & Ganeswara, M. G. (2020). Peningkatan Literasi Teknologi Guru Sekolah Dasar di Kecamatan Cijeruk Kabupaten Bogor. Jurnal Abdimas Adpi Sosial Dan Humaniora, 1(2), 32–36. https://doi.org/10.47841/jsoshum.v1i2.161

Tri Wulandari, & Adam Mudinillah. (2022). Efektivitas Penggunaan Aplikasi CANVA sebagai Media Pembelajaran IPA MI/SD. Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah (JURMIA), 2(1), 102–118. https://doi.org/10.32665/jurmia.v2i1.245

Yandis, S. M., Pujilestari, C., & Wuryani, W. (2019). Analisis Penggunaan Kata Ajakan Dalam Menulis Teks Persuasi Pada Siswa Kelas SMP. Parole (Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia), 2(3), 385–390.

Yulistio, D., & Fhitri, A. (2019). Peningkatan Kemampuan Menulis Cerpen Menggunakan Model Pembelajaran Pedagogi Genre, Saintifik, Dan Clil (Content and Language Integrated Learning) Pada Siswa Kelas Xi Sman 2 Kota Bengkulu. Jurnal Ilmiah KORPUS, 3(1), 9–20. https://doi.org/10.33369/jik.v3i1.7342

Unduhan

File Tambahan

Diterbitkan

2025-04-28

Terbitan

Vol 14 No 1 (2025): Bahasa, Sastra, dan Pengajaran

Bagian

Articles

Lisensi

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.

  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.