Implementasi Pembelajaran Online Berbasis Project Based Learning untuk Meningkatkan Kemandirian Belajar Siswa

Wina Anjarsari, Suchie Suchie, Dudin Komaludin

Abstract


Penelitian ini dibuat dengan tujuan untuk menelaah kemandirian belajar siswa pada mata pelajaran matematika setelah menerapkan pembelajaran online berbasis proyek atau Project Based Learning dengan berbantuan aplikasi zoom meeting dan google classroom. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri Model Kab. Sukabumi pada tahun pelajaran 2020/2021.  Peneliti mengambil sampel dari siswa kelas V yang berjumlah 28 orang siswa yang terdiri dari 12 orang siswa perempuan dan 16 orang siswa laki – laki.   Data  dalam penelitian ini diperoleh  melalui instrumen yaitu kuisioner serta wawancara terhadap orang tua siswa. Hal ini dikarenakan pembelajaran yang dilaksanakan dengan sistem pembelajaran jarak jauh yakni dari rumah masing - masing. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini menunjukan bahwa pembelajaran online dengan berbasis proyek atau Project Based Learning dengan berbatuan aplikasi zoom meeting dan google classroom ini dapat meningkatkan kemandirian belajar siswa.

Keywords


pembelajaran online; project based learning; kemandirian belajar; penelitian tindakan kelas

Full Text:

PDF

References


Admin. Metode pembelajaran ber-basis proyek (project based learning). [Online]. Tersedia : http://digilib.sunan-ampel. ac.id/files/disk1/151/hubptain-gdl- ellyik asus-7509-3-babii.pd f [15 Desember 2019]

Arikunto, S, Suhardjono dan Supardi. (2008) Penelitian tindakan kelas. Jakarta: Bumi Aksara

Asmani, Jamal Ma’mur. 2011. 7 Tips Aplikasi PAKEM (Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif dan Menyenangkan). Yogyakarta: DIVA Press.

Aqib, Zaenal dkk. 2010. Penelitian Tindakan Kelas untuk Guru SD, SLB, dan TK. Bandung: Yrama Widya.

Bulqini, Apiet. (2019). Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Proyek Pada Materi Penyajian Data Statistika Dalam Upaya meningkatkan Prestasi Belajar Siswa SMP. [Online]. Tersedia : https://jurnal.unsil.ac.id [10 Juli 2021]

Fikri. (2010). Penelitian tindakan kelas (classroom action research). [Online]. Tersedia : http://pakguruo nline.pe nd id ika n. net/ [15 Desember 2019]

Dimyati dan Mudjiono. (2005). Belajar dan pembelajaran. Jakarta: PT Rineka Cipta

Inayah, S.(2017). Implementasi Permbelajaran Berbasis Proyek untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Mata Kuliah Strategi Belajar Mengajar. Jurnal Kependidikan, XVIII(1), 83-91.

Kennedi, Jhon. dkk. (2018). Desain pembelajaran penyajian data dengan model project based learning di kelas VII SMP. [Online]. Tersedia : callforpapers.uksw.edu/index.php/semsains/fsm2018/schedConf/presentations [10 Juli 2021]

Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. (2014). Materi Pelatihan Guru Implementasi Kurikulum 2013. Jakarta : Badan Pengembangan SDM Pendidikan dan Kebudayaan dan Penjaminan Mutu Pendidikan.

Maizon, H. (2010). Pembelajaran Quantum Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Matematika dan Motivasi Siswa. Tesis SPs UPI Bandung: Tidak Diterbitkan

Moursund, D., Bielefeldt, T., Ricketts, R., & Underwood, S. (1997). Effect Practice:Computer Technology in Education. Eugene, OR: ISTE.

Septian, A., Darhim, & Prabawanto, S. (2020). Mathematical representation ability through geogebra-assisted project- based learning models. Journal of Physics : Conference Series, 1657(1), 012019. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1657/1/012019

Septian, A., Ramadhanty, C. L., Darhim, D., & Prabawanto, S. (2021). Mathematical problem solving ability and student interest in learning using google classroom. Prosiding International Conference on Education of Suryakancana, 1(1), 155–161.

Septian, A., & Rizkiandi, R. (2017). Penerapan model problem based learning (PBL) terhadap peningkatan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa. PRISMA, 6(1). https://doi.org/10.35194/jp.v6i1.22

Solekhah, Iis. dkk. (2018). Penerapan model pembelajaran project based learning untuk meningkatkan hasil belajar matematika kelas II SD. [Online]. Tersedia : https://jurnal.fkip.uns.ac.id [10 Juli 2021]

Sudjana, N. (2010). Penilaian hasil proses belajar mengajar. Bandung: PT. Ramaja Rosda-karya.

Suryawan, I. P. P., & Permana, D. (2020). Media pembelajaran online berbasis geogebra sebagai upaya meningkatkan pemahaman konsep matematika. Prisma, 9(1), 108. https://doi.org/10.35194/jp.v9i1.929

Sutawijaya, A & Dahlan, J.A. (2011). Pembelajaran matematika. Jakarta: Universitas Terbuka.

Tsany, U. N., Septian, A., & Komala, E. (2020). The ability of understanding mathematical concept and self-regulated learning using macromedia flash professional 8. Journal of Physics : Conference Series, 1657(1), 012074. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1657/1/012074

Wahidmurni, dkk. (2010). Evaluasi pembelajaran: kompetensi dan praktik . Yogyakarta: Nuha Letera.




DOI: https://doi.org/10.35194/jp.v10i2.1639

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2021 PRISMA

Prisma Indexing : 

   

Creative Commons License
PRISMA by UNIVERSITAS SURYAKANCANA is licensed under a This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.Based on a work at https://jurnal.unsur.ac.id/prisma.