Increasing students' enthusiasm and learning outcomes in the application of warm-up variations in physical education

Authors

  • Widhi Hidayat Universitas Negeri Surabaya

DOI:

https://doi.org/10.35194/jm.v14i1.4198

Keywords:

enthusiasm, learning outcomes and warm-up variation

Abstract

This study aims to increase students' enthusiasm and learning outcomes in learning Physical Education (PE), especially on physical fitness material, at SDN Pakis 1/368 Surabaya through the application of warm-up variations. The method used is Classroom Action Research (CAR) with a qualitative approach, with the research subjects being class 4A students. Data were collected through observation and learning outcome tests, and analyzed through the stages of planning, implementation, observation, reflection, and subsequent action. The results showed an increase in the average score of students' learning outcomes in the skill aspect from 81 in the initial stage to 89 in the second cycle, while in the attitude aspect from 80 to 90. The variety of warm-ups in PE learning has significantly improved students' enthusiasm and their learning outcomes. It is recommended that PE educators pay more attention to the integration of warm-up variations in learning to improve students' enthusiasm and overall learning outcomes.

References

Fadhila, S., & Ridwan, M. (2024). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning untuk Meningkatkan Partisipasi Siswa pada Pembelajaran PJOK Siang Hari di MAN 2 Kota Madiun. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 15680-15688.

Putri, A. D. P., & Wijaya, A. W. (2024). Pengaruh Modifikasi Permainan Bola Voli terhadap Motivasi Belajar Siswa dalam Pembelajaran PJOK. SPRINTER: Jurnal Ilmu Olahraga, 5(1), 70-77.

Priyana, Y., Karyono, S. M., & Pranajaya, S. A. (2024). Analisis Jaringan Kolaborasi Penelitian dalam Kesehatan Mental: Pendekatan Bibliometrik. Jurnal Psikologi Dan Konseling West Science, 2(01), 23-31.

Perwira, Y., Hasugian, P. M., & Marpaung, E. A. (2020). Pelatihan Tata Kelola Media Pembelajaran Multi Media Berbasis Cbi (Computer Based Intruction) Untuk Meningkatkan Kualitas Pengajaran Guru Di Smk Akp Galang. BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(4), 307-315.

Yusuf, J., Muhyi, M., & Wiyarno, Y. (2020). Pengembangan Pemanasan Dinamis Dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga Dan Kesehatan (Pjok) Tingkat Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Kejaora (Kesehatan Jasmani Dan Olah Raga), 5(1), 79-85.

Faturahim, F., & Purwanto, D. (2023). Inovasi Model Pembelajaran Digital Pada Guru Pjok Di Kecamatan Palu Utara. Multilateral: Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga, 22(4), 223-233.

Muhammad, H. N., Kumaat, N. A., & Wicahyani, S. (2022). Permainan Tanpa Alat Sebagai Aktifitas Pemanasan Bagi Guru Pendidikan Jasmani, Olahraga & Kesehatan (PJOK) Kabupaten Mojokerto. Jurnal Abdimas, 26(2), 202-209.

Tirtana, E. Y., & Hartati, S. C. Y. (2022). Pengaruh Penerapan Permainan Kecil Dalam Pemanasan Terhadap Kesiapan Siswa Dalam Pembelajaran Pjok Di SMPN 1 Tuban. Riyadhoh: Jurnal Pendidikan Olahraga, 5(2), 55-63.

Misrawati, M., Hermanzoni, H., Sin, T. H., & Setiawan, Y. (2024). Pengaruh Modifikasi Pemanasan Menggunakan Permainan Kecil Terhadap Motivasi Siswa Mengikuti Mata Pelajaran PJOK. Gladiator, 4(3), 544-554.

Malinda, R., Rahmat, Z., & Is, Z. (2022). Pengaruh Modifikasi Pemanasan Menggunakan Permainan Terhadap Minat Siswa Mengikuti Pelajaran Pjok di Kelas V Min 12 Bireuen. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan, 3(2).

Armanjaya, S., Ramadhan, Z. F., Rachman, F., Sari, F., Prasetiyo, A., & Nuruhidin, A. (2023). Tingkat Kreativitas Mengajar Guru Penjas Pada Jenjang Sekolah Dasar Di Kabupaten Pringsewu. Jurnal Dunia Pendidikan, 3(2), 91-101.

Maedapradana, D., & Hartati, S. C. Y. Perbandingan Partisipasi Aktif Siswa Dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga Dan Kesehatan Menggunakan Pemanasan Dengan Permainan Kecil Dan Konvensional Pada Siswa Kelas Vii SMPN 4 Widodaren. Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan. 8 (1).

Ginting, R. F., Ramadhani, S., & Juniarti, I. (2024). Menyiasati Tantangan Pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas. Sindoro: Cendikia Pendidikan, 3(8), 10-20.

Downloads

Published

2024-06-30

Issue

Vol. 14 No. 1 (2024): VOLUME 14 NOMOR 1 TAHUN 2024

Section

Articles

License

Copyright Agreement and License in Universitas Suryakancana

The authors submitting a manuscript to this journal agree that, if accepted for publication, copyright publishing of the submission shall be assigned to Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan. However, even though the journal asks for a copyright transfer, the authors retain (or are granted back) significant scholarly rights.The copyright transfer agreement form can be downloaded here: [Jurnal Maenpo Copyright Transfer Agreement Form]

The copyright form should be signed originally and sent to the Editorial Office through email to jurnalmaenpo@unsur.ac.id


Creative Commons License

Jurnal Maenpo: Jurnal Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, this work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.