MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA DENGAN METODE DEBAT DALAM PROSES PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS PADA PESERTA DIDIK KELAS VII C SMPN 4 CIANJUR

Penulis

  • Imas Sri Mulyani SMPN 4 Cianjur

DOI:

https://doi.org/10.35194/jj.v6i1.255

Abstrak

Penelitian ini berangkat dari latar belakang kemampuan komunikasi bahasa Inggris masih rendah. Penyebab timbulnya masalah antara lain: (1) Sebagian peserta didik beranggapan bahwa bahasa Inggris merupakan mata pelajaran yang tidak menarik, sulit, dan membosankan. (2) Proses pembelajaran bahasa Inggris kurang kondusif dan inovatif dalam penyampaian pelajaran sehingga peserta didik tidak bisa menerima pembelajaran yang telah diberikan oleh gurunya dan mengakibatkan kemampuan serta  hasil   belajar    bahasa Inggris   tidak   sesuai   dengan   yang   diharapkan. (3) Rendahnya kemampuan berbicara bahasa Inggris peserta didik juga dikarenakan guru masih mengalami kesulitan dalam menyampaikan materi bahasa Inggris kepada peserta didik, (4) Kurangnya variasi dan inovasi guru dalam menggunakan media pembelajaran, teknik pembelajaran, metode pembelajaran, model pembelajaran, dan bahan ajar  juga  menyebabkan peserta didik kurang bergairah  atau kurang  semangat dalam menerima pelajaran.

Salah satu model pembelajaran  yang diharapkan dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar adalah dengan menggunakan metode pembelajaran debat. Metode debat merupakan salah satu metode pembelajaran yang sangat penting untuk meningkatkan kemampuan berbicara bahasa Inggris.

Desain penelitian ini menggunakan model Kemmis dan Tagart dengan tahapan perencanaan, tindakan dan pengamatan serta refleksi untuk setiap siklus.

Berdasarkan hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ada kenaikan jumlah peserta didik yang aktif hal ini terlihat dari jumlah peserta didik yang aktif berbicara dalam mengungkapkan dan menyanggah pendapat, perbendaharaan kosakata, susunan kalimat, intonasi, pengucapan, dan bekerjasama.

Berdasarkan rata-rata kemampuan berbicara bahasa Ingris peserta didik pada siklus I dan siklus II mengalami kenaikan yaitu nilai rata-rata 77.81 menjadi 89 dengan nilai tertinggi 87 menjadi 92 dan nilai terendah 75 menjadi 87 pada siklus II.

 

Kata kunci: kemampuan berbicara bahasa Inggris, aktivitas peserta didik,  metode debat.

Referensi

Canale, M and Swain, M (1980). Theoretical Bases of Communicative Approaches to Second Language Teaching and Testing. Oxford University

Ghazali Syukur, (2013). Pembelajaran Keterampilan Berbahasa. Bandung, PT
Refika Aditama

Haliday, Materi Pelatihan Terintegrasi Bahasa Inggris.

Iskandarwasid, (2008). Strategi Pembelajaran Bahasa. Rosdakarya: Bandung.

Kamus Besar Bahasa Indonesia

Scott, W.A and Ytreberg, L.H. (1990). Teaching English to Children. Longman.

Tarigan, H.G, (2008). Berbicara sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Angkasa: Bandung.

Unduhan

Diterbitkan

2018-07-26

Terbitan

Vol 6 No 1 (2018)

Bagian

Articles

Lisensi

I. Transfer of copyright

By execution of the present Statement Author transfers copyright and assigns exclusively to Publisher all rights, title and interest that Author may have (for the extent transferable) in and to the Article and any revisions or versions, but not limited to the sole right to print, publish and sell the Article worldwide in all languages and media. Transfer of the above rights is referred to as those of the final and published version of the Article but does not restrict Author to self-archive the preprint version of his/her paper.


II. Rights and obligations of Publisher

The Publisher rights to the Article shall especially include, but shall not be limited to:

  1. Ability to publish an electronic version of the Article via the website

  2. Distribution provided by or through joepallt from time to time, selling the Article world-wide (through subscriptions, Pay-per-View, single archive sale, etc.)

  3. Publishing the Article in the printed Journals as listed on the official Website of Publisher

  4. Transferring the copyright and the right of use of the Article.

  5. Taking measures on behalf of the Author against infringement, inappropriate use of the Article, libel or plagiarism.

  6. Publisher agrees to send the text of the Article to the e-mail address of Author indicated in the present Statement for preview before the first publishing either in paper and/or electronic format (Proof). Author shall return the corrected text of the Article within 1 week to the Publisher.

III. Rights and obligations of Author

  1. The Author declares and warrants that he/she is the exclusive author of the Article or has the right to represent all co-authors of the and has not granted any exclusive or non-exclusive right to the Article to any third party prior to the execution of the present Statement and has the right therefore to enter into the present Statement and entitle the Publisher the use of the Article subject to the present Statement.

  2. By executing the present Statement Author confirms that the Article is free of plagiarism, and that Author has exercised reasonable care to ensure that it is accurate and, to the best of Author's knowledge, does not contain anything which is libelous, or obscene, or infringes on anyone copyright, right of privacy, or other rights.

  3. The preprint version is the Authors' manuscript or the galley proof or the Authors' manuscript along with the corrections made in the course of the peer review process. The Authors' right to self-archive is irrespective of the format of the preprint (.doc, .tex., .pdf) version and self-archiving includes the free circulation of this file via e-mail or publication of this preprint on the Authors' webpage or on the Authors' institutional repository with open or restricted access.

For any disputes arising from or in connection with the present Statement Parties agree in the exclusive competence of joepallt's publisher

 

Date and place of signature

http://www.jurnal.unsur.ac.id/joepallt