Penggunaan Model "Picture and Picture" dalam Pembelajaran Menulis Teks Prosedur

Authors

  • Yessi Handriani Universittas Suryakancana
  • Dini Nur Suryakancana University
  • Siti Maryam

DOI:

https://doi.org/10.35194/alinea.v9i2.952

Abstract

Artikel ini penggunaan model pembelajaran “Picture and Picture” dalam pembelajaran menulis teks prosedur. Metode yang digunakan ialah metode eksperimen dengan rancangan “one group pretest-posttest design”. Sampel yang terpilih adalah kelas VII A SMP Terpadu Miftahul Ulum. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah penggunaan lembar tes, penggunaan lembar angket atau kuesioner, penggunaan pedoman observasi, dan penggunaan pedoman wawancara. Hasil penelitian ini menunjukkan 1) kemampuan menulis teks prosedur mengalami peningkatan dilihat dari perolehan nilai peserta didik dengan selisih 14 angka, 2) hasil  uji prasyarat pengolahan data memperoleh nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05 sehingga dapat disimpulkan bahwa model membelajaran “Picture and Picture” dapat digunakan dalam pembelajaran teks prosedur, 3) model pembelajaran “Picture and Picture” dapat mempermudah pembelajaran menulis teks prosedur, dan 4) model pembelajaran “Picture and Picture” efektif digunakan dalam pembelajaran menulis teks prosedur.

Kata kunci: Menulis, teks prosedur, picture and picture..

Abstract:

This article discusses the use the "Picture and Picture" learning model in learning to write procedural texts. The method used an experimental method with a "one group pretest-posttest design". The sample was class VII A SMP Terpadu Miftahul Ulum. The data collection techniques utilized test sheets, questionnaire sheets, observation guidelines, and interview guidelines. The results of this study indicate that 1) the ability to write procedural text has increased as seen from students' scores with 14 points increase 2) the results of the data processing of prerequisite test obtained a significance value of 0.000 <0.05 so it can be concluded that "Picture and Picture" learning model can be used in learning procedure text, 3) the "Picture and Picture" learning model can make it easier to learn to write procedure text, and 4) the "Picture and Picture" learning model is effective to use in learning to write procedure text.

Keywords: writing, procedural text, picture and picture

References

Fitriawati Musyafa, N. (2020). Penggunaan Model Picture and Picture dalam Pembelajaran Menulis Cerpen. Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran, 9(1), 37. https://doi.org/10.35194/alinea.v9i1.626
Harsiati, T. dkk. (2016). Bahasa Indonesia SMP/MTS Kelas VII. Jakarta: Kemendikbud.
Iskandarwassid, & Sunendar, D. (2008). Strategi Pembelajaran Bahasa. Bandung: Rosdakarya.
Kristiani, W. K. dkk. (2015). Penerapan Metode Demonstrasi Guru Bahasa Indonesia dalam Pembelajaran Teks Prosedur Pada Siswa Kelas VIII A1 SMP Negeri 3 Sawan. E-Jurnal Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia., 3(1).
Lestari, Dewi. W; Herdiantina; Sudrajat, R. T. (2018). Pembelajaran Menulis Teks Prosedur Dengan Menggunakan Metode Ctl (Contextual Teaching and Learning ) Pada Siswa Kelas X Man Cimah. Parole: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Satra Indonesia.
Lubis, R. R. (2017). Model Pembelajaran Picture and Picture untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Prosiding Seminar Nasional Tahunan Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Medan.
Mahsun. (2014). Teks dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Kurikulum 2013. Jakarta: Rajawali Press.
Muliawan, J. U. (2016). Model Pembelajaran Spektakuler. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Ningsih, D. N., & Firmansyah, A. F. (2018). Keefektifan Metode Sugestopedia Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Teks Drama. Connect. Cianjur: Unsur Press.
Priyatni, E. T. (2014). Desain Pembelajaran Bahasa Indonesia dalam Kurikulum 2013. Malang: Bumi Karsa.
Shoimin, A. (2016). 68 Model Pembelajaran Inovatif dalam Kurikulum 2013. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Sugiyono. (2008). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Tarigan, H. G. (2008). Menulis sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Berkeley: Angkasa.
Widyawati, W. Y. (2019). Keefektifan Model Pembelajaran Picture and Picture Dalam Keterampilan Menulis Untuk Tingkat Universitas. KREDO : Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra. https://doi.org/10.24176/kredo.v2i2.3027
Wulandari, Y., Suryanto, E., & Saddhono, K. (2015). Penerapan Metode Picture And Picture Untuk Meningkatkan Motivasi dan Keterampilan Menulis Teks Narasi Pada Siswa Sekolah Menengah Kejuruan. Paedagogia.

Downloads

Published

2020-10-31

Issue

Vol. 9 No. 2 (2020): Bahasa, Sastra, dan Pengajaran

Section

Articles

License

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.

  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.