Pengembangan e-Modul Mata Kuliah Pembelajaran Bahasa Indonesia

Authors

  • Purwati Zisca Diana Universitas Ahmad Dahlan

DOI:

https://doi.org/10.35194/alinea.v10i2.1635

Abstract

Artikel ini akan mendeskripsikan hasil analisis kebutuhan terhadap pengembangan rancangan e-modul mata kuliah Pembelajaran Bahasa Indonesia. Analisis kebutuhan ini merupakan bagian dari penelitian dan pengembangan (R&D). Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Subjek penelitian adalah mahasiswa semester 4 tahun akademik 2020/2021. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, kuesioner, dan analisis dokumen. Analisis data dilakukan dengan teknik analisis interaktif Miles-Huberman, yaitu pereduksian data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian, menunjukkan bahwa sumber belajar yang diperlukan mudah dipelajari dan dalam bentuk digital. Sebanyak 77,94% mahasiswa senang menggunakan e-modul sebagai sumber belajar karena praktis. Dengan demikian, dapat disimpulkan perlu dikembangkan e-modul sebagai sumber belajar dalam mata kuliah Pembelajaran Bahasa Indonesia.

Kata kunci: analisis kebutuhan, e-modul, sumber belajar, bahasa Indonesia 

 Abstract:

This article will describe the results of the needs analysis on the development of the e-module design for Indonesian Language Learning courses. This needs analysis is part of research and development (R&D). The research method used is descriptive qualitative. The research subjects are 4th-semester students of the 2020/2021 academic year. Data were collected by observation, interviews, questionnaires, and document analysis. Data analysis was carried out using the Miles-Huberman interactive analysis technique, namely data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The results showed that the learning resources needed were easy to learn and in digital form. As many as 77.94% of students are happy to use e-modules as a learning resource because it is practical. Thus, it can be concluded that it is necessary to develop e-modules as learning resources in Indonesian Language Learning courses.

Keywords: needs analysis, e-module, learning resources, Indonesian language


 

References

Afrianti, Reny Eka Nur, and Abd. Qohar. “Pengembangan E-Modul Berbasis Kontekstual pada Materi Program Linear Kelas XI.” Jurnal Edukasi Matematika dan Sains, vol. 7, no. 1, 2019, p. 22, doi:10.25273/jems.v7i1.5288.
Amalia, Suci Nur. Pengembangan Bahan Ajar Menulis Berita Peristiwa Multikultural dengan Pendekatan Kontekstual Untuk Siswa Smp Kelas Viii. 2013.
Apriani, Neni Mariam. “Meningkatkan Kreativitas Menulis Teks Anekdot dengan Menggunakan Model Problem Based Learning.” Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran, vol. 8, no. 2, 2019, p. 99, doi:10.35194/alinea.v8i2.440.
Arsal, Muhammad, et al. “Pengembangan Media Pembelajaran E-Modul Materi Sistem Peredaran Darah Pada Kelas XI MIPA SMAN 6 BARRU.” Prosiding Seminar Nasional Biologi VI, 2019, pp. 434–42, https://ojs.unm.ac.id/semnasbio/article/view/10594/6211.
Deviana, Tyas. “Analisis Kebutuhan Pengembangan Modul Pembelajaran Berbasis Kearifan Lokal Kabupaten Tulungagung Untuk Kelas V Sd Tema Bangga Sebagai Bangsa Indonesia.” Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD), vol. 6, no. 1, 2018, p. 47, doi:10.22219/jp2sd.v6i1.5902.
Hanum, Numiek Sulistyo. “Keefektifan E-Learning Sebagai Media Pembelajaran (Studi Evaluasi Model Pembelajaran E-Learning SMK Telkom Shandy Putra Purwokerto).” Jurnal Pendidikan Vokasi, vol. 3, no. 1, 2013, p. 94.
Herawati, Nita Sunarya, and Ali Muhtadi. “Pengembangan Modul Elektronik (e-Modul) Interaktif Pada Mata Pelajaran Kimia Kelas XI SMA.” Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, vol. 5, no. 2, 2018, pp. 180–91, doi:10.21831/jitp.v5i2.15424.
Irawati, Hani, and Much. FuadSaifuddin. “Analisis Kebutuhan Pengembangan Bahan Ajar Mata Kuliah Pengantar Profesi Guru Biologi di Pendidikan Biologi Universitas Ahmad Dahlan Yogyakarta Analysis of Needs Development Material Learning Program Introductory Profession of Biological Teacher in Biolog.” Jurnal Pembelajaran Biologi, vol. 7, no. 2, 2018, pp. 96–99, file:///C:/Users/ASUS/Downloads/27636-65258-1-SM.pdf.
Purwoko, Riawan Yudi, et al. “Analisis Kebutuhan Pengembangan E -Modul Berbasis Etnomatematika Produk Budaya Jawa Tengah.” Jurnal Penelitian Matematika Dan Pendidikan Matematika, vol. 5, no. 1, 2020, pp. 1–8.
Sani, Ridwan Abdullah. Strategi Belajar Mengajar. Cetakan pe, PT Raja Grafindo Persada, 2019.
Sitepu, B. P. “Buku Teks Pelajaran Berbasis Aneka Sumber.” Pendidikan Penabur, vol. 10, no. 7, 2008.
Smaldino, Sharon E., Deborah L. Lowther, and James D. Russell. Instructional Technology & Media for Learning. Teknologi Pembelajaran dan Media Untuk Belajar. 9th ed., Kencana Prenada Media Group, 2012.
Solihudin JH, Taufik. “Pengembangan E-Modul Berbasis Web untuk Meningkatkan Pencapaian Kompetensi Pengetahuan Fisika pada Materi Listrik Statis dan Dinamis SMA.” WaPFi (Wahana Pendidikan Fisika), vol. 3, no. 2, 2018, p. 51, doi:10.17509/wapfi.v3i2.13731.
Sugiyono. Metode Penelitian dan Pengembangan (Research and Development). Cetakan ke, Alfabeta, 2019.
Ulya, Fadhliyatul. Pengembangan Modul Biologi Berintegrasi Nilai-Nilai Islam dengan Pendekatan Inkuiri pada Sub Materi Pencemaran Lingkungan Kelas X di MAN Kendal. 2018.
Ummah, R., et al. “Pengembangan E-Modul Berbasis Penelitian Uji Antimikroba pada Matakuliah Mikrobiologi.” Jurnal Pendidikan: Teori , Penelitian, dan Pengembangan, vol. 5, no. 1, 2020, p. 572—579.
Utami, Wahyu Tri, and Dian Ariesta Yuwaningsih. “Analisis Kebutuhan Pengembangan E-Modul Pada Pokok Bahasan Turunan Menggunakan Kvisoft Flipbook Maker Pro Untuk Siswa SMA Kelas XI.” Prosiding Seminar Nasional Konferensi Ilmiah Pendidikan, vol. 1, no. 1, 2020, pp. 158–60.
Violadini, Ririn, and Dea Mustika. “Jurnal Basicedu.” Jurnal Basicedu, vol. 1, no. 1, 2019, pp. 1–9.
Wahyudi, Dudi. “Pengembangan E-Modul dalam Pembelajaran Matematika SMA Berbasis Android.” GAUSS: Jurnal Pendidikan Matematika, vol. 2, no. 2, 2019, p. 1, doi:10.30656/gauss.v2i2.1739.
Wibowo, Edi. “Pengembangan Bahan Ajar E-Modul dengan Menggunakan Aplikasi Kvisoft Flipbook Maker.” Skripsi, 2018, http://repository.radenintan.ac.id/3420/1/SKRIPSI FIX EDI.pdf.

Downloads

Published

2021-10-31

Issue

Vol. 10 No. 2 (2021): Bahasa, Sastra, dan Pengajaran

Section

Articles

License

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.

  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.