Game Edukasi Mengenal Huruf Hijaiyah Untuk Anak Usia Dini Berbasis Mobile (Studi Kasus : Dta Nurul Muttaqien)
DOI:
https://doi.org/10.35194/mji.v13i2.1917Keywords:
Pengembangan Game, Design Game, EdukasiAbstract
Semua kalangan masyarakat berhak mendapatkan pendidikan sebagai bekal untuk menjalani kehidupannya. Apalagi dengan pesatnya perkembangan teknologi, orang-orang didorong untuk belajar lebih banyak. Contohnya pembelajaran materi keagamaan. Akan tetapi, tidak semua orang suka untuk belajar, khususnya anak usia dini karena proses belajar tidaklah menyenangkan atau membosankan. Untuk membantu proses pengajaran, penggunaan game sebagai media alternatif dalam penyampaian materi yang dianggap efektif karena game pada umumnya suka dimainkan banyak kalangan terutama kalangan anak-anak. Karena psikologi anak adalah bermain.
Hasil Akhir penelitian ini, akan dibuat sebuah game yang mengajarakan macam-macam huruf hijaiyah, dengan memperhatikan hal-hal Fun Factor dari game tersebut untuk memastikan game yang tidak hanya edukatif tapi juga menyenangkan untuk dimainkan.
References
[2] Handayani, Nur (2014). Upaya Meningkatkan Kemampuan Mengenal Huruf Hijaiyah Melalui Media Gambar Dikelompok Siswa BA Aisyiyah Rejosari Bandongan” .Yogyakarta : Tugas Akhir. Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga.
[3] Hurlock, Elizabeth B. Psikologi Perkem-bangan, terjemahan Istiwidayanti dan Soejarwo. Jakarta: Erlangga, 1996.
[4] Ibid, hlm. 28 (dikutip dari Tina Bruce, Early Childhood Education, London, Holder & Stoughton, 1987).
[5] Maria Montessori, Gerald Lee Gutek (ed.), Metode Montessori, Terj. Ahmad Lintang Lazuardi, Pustaka Pelajar, Yogyakarta, 2013.
[6] Priyantoro, Eko. "Persepsi Dasar terhadap Video Game sebagai Aplikasi Pragmatis dan Media Reflektif." Jurnal Rekarupa 4.1 (2016).
