Character education facing the VUCA era through the PJBL model in penjas subjects
DOI:
https://doi.org/10.35194/jm.v14i2.4320Keywords:
Character Education, VUCA Era, PjBL Model, PENJASAbstract
The aim of this research is to find out : (1) differences Character Education for PENJAS Subjects between the use of Project-Based Learning and conventional methods for Character Education for PENJAS Subjects, (2) differences High interest in learning and low interest in learning in the Character Education of PENJAS Subjects , and (3) the interaction between the learning model and Interest in learning in the Character Education of PENJAS Subjects , in this case Interest as a moderator variable really supports the strong relationship between the independent variable and the dependent variable . This experimental research was carried out using a 2x2 factorial design. The subjects in this research were class VIII students consisting of four classes with 110 group B students. The subjects that were the focus of the experiment were taken at random, namely group B. This research hypothesis was tested using the Analysis of Variant (Anova) statistical test. The calculation results show that: Based on the results of hypothesis testing and discussion, it can be concluded as follows: (1) There is a difference in the influence of using Project-Based Learning and conventional methods on Character Education in PENJAS Subjects , namely that students who use Project-Based Learning are better Subjects PENJAS than students who use conventional methods, (2) There is a difference in the influence of high interest in learning and low interest in learning on character education in PENJAS subjects , namely students with high interest in learning are better in PENJAS subjects than students with low interest in learning, and (3 ) There is an interaction effect between the learning model and interest in learning on the character education of the PENJAS subject , in this case interest as a moderator variable really supports the strong relationship between the independent variable and the dependent variable. The effect of using project-based learning with high interest can improve PENJAS subjects
References
A Qualitative Study of Teacher’s Perspective about Digital STEM-PjBL Teaching Material Based on Local Wisdom to Improve Scientific Literacy. (2024). Pegem Journal of Education and Instruction, 14(2). https://doi.org/10.47750/pegegog.14.02.11
Affandi, S. H. (2024). Penerapan Model Pjbl Dalam Pembelajaran Menulis Teks Prosedur Sederhana Bagi Siswa Kelas Tujuh Mts Negeri 6 Tulungagung. Educator?: Jurnal Inovasi Tenaga Pendidik Dan Kependidikan, 3(4). https://doi.org/10.51878/educator.v3i4.2747
Afkarina, R., Septianza, C., Amir, A. F., & Anshori, I. (2023). Manajemen Perubahan Di Era VUCA. Lokawati?: Jurnal Penelitian Manajemen Dan Inovasi Riset, 1(6).
Afrilianto, M., Rosyana, T., & Linda, L. (2022). Aplikasi Scratch Berbasis Pendidikan Karakter Untuk Meningkatkan Berpikir Kreatif Matematik Di Era Society 5.0. Aksioma: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 11(3). https://doi.org/10.24127/ajpm.v11i3.5612
Altatri Adelisha, A. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) Terhadap Keterampilan Berpikir Kreatif Peserta Didik Dalam Pembelajaran Biologi. Jurnal Pendidikan Tambusa, 8(1).
Andika, S. D., & Anwar, K. (2023). Penerapan “Pjbl Mesir” Untuk Meningkatkan Kemampuan Ipas Dan Kerja Sama Peserta Didik. Alpen: Jurnal Pendidikan Dasar, 7(2). https://doi.org/10.24929/alpen.v7i2.296
Anwar, Y., Nurfadhilah, D., & Tibrani, M. (2024). The Effectiveness of the Project Based Learning (PjBL) Model on the Creative Thinking Skill of Students in the Human Respiration System. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 10(2). https://doi.org/10.29303/jppipa.v10i2.4941
Arifuddin, A., Suhra, S., Nursaba, S., & Halijah, S. (2022). Implementasi Pembelajaran Life Skill Education dalam Upaya Penguatan Pendidikan Karakter di Kabupaten Bone. Jurnal MUDARRISUNA: Media Kajian Pendidikan Agama Islam, 12(3). https://doi.org/10.22373/jm.v12i3.10431
Asih, T., & Nisa, A. F. (2024). Meningkatkan Pendidikan Karakter dengan Pemahaman Unggah-Ungguh Bahasa Jawa Kelas II SD Negeri Pleret Lor. Jurnal Ilmiah Profesi Guru (JIPG), 5(1). https://doi.org/10.30738/jipg.vol5.no1.a15097
Astutik, A. F., Rusijono, & Suprijono, A. (2021). Pengembangan Media Komik Digital Dalam Pembelajaran IPS Sebagai Penguatan Karakter Peserta Didik Kelas V SDN Geluran 1 Taman. Jurnal Education and Development Institut Pendidikan Tapanuli Selatan, 9(3).
Aulia, S., Zetriuslita, Z., Amelia, S., & Qudsi, R. (2021). Analisis Minat Belajar Matematika Siswa dalam Menggunakan Aplikasi Scratch pada Materi Trigonometri. JURING (Journal for Research in Mathematics Learning), 4(3). https://doi.org/10.24014/juring.v4i3.13128
Bömelburg, R., & Gassmann, O. (2024). Introduction: Managing in a Hyper-VUCA World. In Collaborative Advantage. https://doi.org/10.1007/978-3-031-36306-1_1
Bte Abustang, P., Meliana, H., Jais Banyal, A., Buton, K., Guru Sekolah Dasar, P., Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, F., Megarezky, U., Antang Raya, J., Manggala, K., Makassar, K., & Selatan, S. (2024). Sistematik Literatur Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning Berbasis Literasi Terhadap Keterampilan Berpikir Kreatif Siswa. Journal on Education, 06(02).
Budiarti, R. S., Johari, A., & Anggereini, E. (2023). Analysis of stem integrated PjBL learning designs in biology learning to grow character building. Journal of Entomological Research, 47. https://doi.org/10.5958/0974-4576.2023.00196.2
Dewi, I. G. A. A. S. S., Sudatha, I. G. W., & Sukmana, A. I. W. I. Y. (2019). Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif Berorientasi Pendidikan Karakter Mata Pelajaran Bahasa Bali. Journal of Education Technology, 3(3). https://doi.org/10.23887/jet.v3i3.21745
Evandel, K., Indrawan, E., Primawati, P., & Wulansari, R. E. (2024). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Projek Based Learning. YASIN, 4(1). https://doi.org/10.58578/yasin.v4i1.2467
Fadilla, S. D., Saepudin, A., & Erhamwilda. (2020). Persepsi siswa terhadap media pembelajaran berbasis game edukasi quizizz dengan minat belajar jarak jauh PAI di SMA PGII 2 Bandung. Prosiding Pendidikan Agama Islam, 6(2).
Fathuroji, A., Affandi, A., & Munjiat, S. M. (2021). Efektivitas WhatsApp Group dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa pada Pembelajaran PAI di SMKN 2 Kota Cirebon. Al-Fikr: Jurnal …, 7(1).
Fuentealba, D., Flores-Fernández, C., & Carrasco, R. (2023). VUCA bibliometric and content analysis. Revista Espanola de Documentacion Cientifica, 46(2). https://doi.org/10.3989/redc.2023.2.1968
Ghaffar, A. A. (2024). Analisis Dampak Media Sosial Tiktok Terhadap Pendidikan Karakter di Era Teknologi 4.0. Journal of Instructional Technology (J-INSTECH), 5(2).
Gunawan, W. (2024). The influence of E-PjBL and student learning interest on critical thinking skills. Jurnal Inovasi Dan Teknologi Pembelajaran, 11(1), 24–32.
Guo, Y., Zhao, Q., Cao, Z., & Huang, S. (2023). The influence of tourism and hospitality students’ perceived effectiveness of outcome-based education on their VUCA skills. Scientific Reports, 13(1). https://doi.org/10.1038/s41598-023-35186-5
Hermawan, B., Endang, L., & Apriana, M. (2020). Peran Media PPT untuk Peningkatan Minat Belajar dalam Pembelajaran Kosakata Bahasa Mandarin. Jurnal Penelitian Pendidikan, 20(2). https://doi.org/10.17509/jpp.v20i2.26887
Irkhamni, I., Izza, A. Z., Salsabila, W. T., & Hidayah, N. (2021). Pemanfaatan Canva Sebagai E-Modul Pembelajaran Matematika Terhadap Minat Belajar Peserta Didik. Konferensi Ilmiah Pendidikan Universitas Pekalongan 2021, ISBN: 978-602-6779-47-2.
Istiningsih, G., & Dharma, D. S. A. (2024). Analisis Problematika Nilai Karakter Pelajar Pancasila dalam Pembelajaran Bahasa Jawa Sekolah Dasar. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(2). https://doi.org/10.54371/jiip.v7i2.3289
Khairiyah, E., & Fernandes, R. (2021). Pengembangan Blog Modul Sosiologi untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Kelas X IPS di SMA N 2 Bilah Hulu. Jurnal Sikola: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Pembelajaran, 2(4). https://doi.org/10.24036/sikola.v2i4.127
Lailatussaadah, L., Fitriyawany, F., Erfiati, E., & Mutia, S. (2024). Analisis Perbandingan Penerapan Model PjBL (Project Based Learning) dengan PBL (Problem Based Learning) dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik pada Pembelajaran Fisika. Intelektualita, 12(2).
Muchtar, F. F., Rahman, M. C., Azhar, M. N., Kamila Ishaq, S. S., Wahyudin, D., & Caturiasari, J. (2024). Peran Pendidikan Karakter Dalam Menghadapi Era Digital. Jurnal Sinektik, 6(2). https://doi.org/10.33061/js.v6i2.9173
Musahal, A., Rahmawati, Y., Purwanto, A., & Mardiah, A. (2024). Developing Students’ Critical Thinking Skills in Chemistry through an Environmental Education Experience using STEM-Project-Based Learning. AIP Conference Proceedings, 2982(1). https://doi.org/10.1063/5.0184953
Namira, H., Doyan, A., Zuhdi, M., & Wahyudi, W. (2024). The Influence of the Project Based Learning (PjBL) Model on Student Learning Outcomes. AMPLITUDO?: Journal of Science and Technology Innovation, 3(1). https://doi.org/10.56566/amplitudo.v3i1.123
Nur Sopa, Dinny Mardiana, & Deti Ahmatika. (2023). Pengembangan Lkpd Model Pjbl Berbasis Stem Untuk Menumbuhkan Kemampuan Berpikir Kritis. Perisai: Jurnal Pendidikan Dan Riset Ilmu Sains, 2(3). https://doi.org/10.32672/perisai.v2i3.458
Nurjanah, A., Herlina, K., & Ertikanto, C. (2023). Development of Natural Disaster Mitigation LKPD Based on PJBL-STEM Assisted by Micro: Bit to Increase Self Awareness and Creative Problem Solving. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 9(SpecialIssue). https://doi.org/10.29303/jppipa.v9ispecialissue.6124
Primadi, S., Listiani, I., & Zulfiah. (2023). Peningkatan Critical Thingking Mata Pelajaran Ipas Melalui Penerapan Model Pjbl Di Kelas 4 Sdn 1 Suren. Seminar Nasional Sosial Sains, Pendidikan, Humaniora (Senassdra)), 2(2).
Rahma, K., & Anggreani, C. (2024). Mengembangkan Kemampuan Sains Anak Menggunakan Model Pjbl Dan Media Loose Parts Pada Kelompok B. Jurnal Inovasi, Kreatifitas Anak Usia Dini (JIKAD), 4(1). https://doi.org/10.20527/jikad.v4i1.11724
Rico Ardiansyah, Dian Nur Antika Eky Hastuti, & Maya Kartika Sari. (2023). P PEMBELAJARAN PJBL PADA MATERI IPAS KELAS IV SEKOLAH DASAR. Didaktik?: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(04). https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i04.1519
Rosita, A. P., Sulanjari, B., & Sunarya, S. (2024). Penerapan Model Project Based Learning dengan Metode Karya Wisata dalam Pembelajaran Menulis Teks Deskripsi Mata Pelajaran Bahasa Jawa Kelas X.3 SMA N 1 Juwana. JISABDA: Jurnal Ilmiah Sastra Dan Bahasa Daerah, Serta Pengajarannya, 5(1). https://doi.org/10.26877/jisabda.v5i1.17779
Sagala, I. C. (2023). Efektivitas Penggunaan Media Quizizz Terhadap Minat Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Online Akuntansi. Journal on Education, 05(04).
Salamah, U., Saiban, K., Supriyatno, T., & Akbar, S. (2022). Character Education in Building Life Skills /Pendidikan Karakter dalam Membangun Kecakapan Hidup. Journal AL-MUDARRIS, 5(1). https://doi.org/10.32478/al-mudarris.v5i1.1029
Sari, W. N., & Faizin, A. (2023). Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar pada Kurikulum Merdeka. Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 2(3).
Sembiring, I. M., Landong, A., Hafit, R. A., & ... (2023). Pengembangan Bahan Ajar Matematika Materi Bilangan Bulat Menggunakan Model Pbl Terhadap Minat Belajar Siswa Kelas IV SD. Innovative: Journal Of ….
Simarmata, M. D. D., Asrial, A., Lestari, I., & Rahma, R. (2024). Analisis Penerapan Model PjBL Terintegrasi Chemoenterpreneurship (CEP) terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Peserta Didik pada Materi Hidrolisis Garam di SMA Negeri 9 Tebo. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(2). https://doi.org/10.54371/jiip.v7i2.3960
Sinaga, I. Y., Apdelmi, A., & Kuswanto, K. (2022). Analisis Nilai-nilai Karakter Abdul Haris Nasution Sebagai Sumber Belajar Sejarah. HISTORIA?: Jurnal Program Studi Pendidikan Sejarah, 10(1). https://doi.org/10.24127/hj.v10i1.4567
Suartama, I. K., Triwahyuni, E., Abbas, S., Hastuti, W. D., & Subiyantoro, S. (2023). Pengembangan Pembelajaran Inkuiri Berorientasi E-Learning Berbasis Pendidikan Karakter pada Mata Kuliah Multimedia. Jurnal Literasi Digital, 3(1). https://doi.org/10.54065/jld.3.1.2023.291
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D (Sutopo (Ed.); 1st ed.). ALFABETA.
Ubaidi A, Rifa Nabila, M. A. et. a. (2023). Pengembangan Media Interaktif Berbasis Website Google Sites terhadap Minat Belajar Matematika Peserta Didik Di Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Dan Sosial Humaniora, 2(8).
Utama, H. F. (2023). Pandangan hidup Kejawen (Asta Brata) sebagai konsep kepemimpinan di era VUCA (Volatility, Uncertainty, Complexity, and Ambiguity). Satwika?: Kajian Ilmu Budaya Dan Perubahan Sosial, 7(1). https://doi.org/10.22219/satwika.v7i1.24056
Widiasih, N. K., & Suanthara, I. N. D. E. (2022). Implementasi Nilai-Nilai Karakter Yang Terdapat Pada Geguritan Ni Dyah Tantri Siswa Kelas Xi Akuntansi Smk Ti Bali Global Singaraja Tahun Ajaran 2020/2021. Jurnal Widya Sastra Pendidikan Agama Hindu, 4(2). https://doi.org/10.36663/wspah.v4i2.283
Wijaya, S. N., Johari, A., & Wicaksana, E. J. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Komik Digital Berbasis Karakter Hero Indonesia Pada Materi Sistem Peredaran Darah. Didaktika Biologi: Jurnal Penelitian Pendidikan Biologi, 4(2).
Woltés, V., & Fernández-Mesa, A. (2023). VUCA environments before the recession caused by Covid-19: a systematic literature review. Tec Empresarial, 17(1). https://doi.org/10.18845/te.v17i1.6539
Yefrizon. (2024). Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Dalam Novel Hafalan Shalat Delisa Karya Tere Liye. Journal of Global Research Education, 1(1). https://doi.org/10.62194/r6c3wb97
Affandi, S. H. (2024). Penerapan Model Pjbl Dalam Pembelajaran Menulis Teks Prosedur Sederhana Bagi Siswa Kelas Tujuh Mts Negeri 6 Tulungagung. Educator?: Jurnal Inovasi Tenaga Pendidik Dan Kependidikan, 3(4). https://doi.org/10.51878/educator.v3i4.2747
Afkarina, R., Septianza, C., Amir, A. F., & Anshori, I. (2023). Manajemen Perubahan Di Era VUCA. Lokawati?: Jurnal Penelitian Manajemen Dan Inovasi Riset, 1(6).
Afrilianto, M., Rosyana, T., & Linda, L. (2022). Aplikasi Scratch Berbasis Pendidikan Karakter Untuk Meningkatkan Berpikir Kreatif Matematik Di Era Society 5.0. Aksioma: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 11(3). https://doi.org/10.24127/ajpm.v11i3.5612
Altatri Adelisha, A. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) Terhadap Keterampilan Berpikir Kreatif Peserta Didik Dalam Pembelajaran Biologi. Jurnal Pendidikan Tambusa, 8(1).
Andika, S. D., & Anwar, K. (2023). Penerapan “Pjbl Mesir” Untuk Meningkatkan Kemampuan Ipas Dan Kerja Sama Peserta Didik. Alpen: Jurnal Pendidikan Dasar, 7(2). https://doi.org/10.24929/alpen.v7i2.296
Anwar, Y., Nurfadhilah, D., & Tibrani, M. (2024). The Effectiveness of the Project Based Learning (PjBL) Model on the Creative Thinking Skill of Students in the Human Respiration System. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 10(2). https://doi.org/10.29303/jppipa.v10i2.4941
Arifuddin, A., Suhra, S., Nursaba, S., & Halijah, S. (2022). Implementasi Pembelajaran Life Skill Education dalam Upaya Penguatan Pendidikan Karakter di Kabupaten Bone. Jurnal MUDARRISUNA: Media Kajian Pendidikan Agama Islam, 12(3). https://doi.org/10.22373/jm.v12i3.10431
Asih, T., & Nisa, A. F. (2024). Meningkatkan Pendidikan Karakter dengan Pemahaman Unggah-Ungguh Bahasa Jawa Kelas II SD Negeri Pleret Lor. Jurnal Ilmiah Profesi Guru (JIPG), 5(1). https://doi.org/10.30738/jipg.vol5.no1.a15097
Astutik, A. F., Rusijono, & Suprijono, A. (2021). Pengembangan Media Komik Digital Dalam Pembelajaran IPS Sebagai Penguatan Karakter Peserta Didik Kelas V SDN Geluran 1 Taman. Jurnal Education and Development Institut Pendidikan Tapanuli Selatan, 9(3).
Aulia, S., Zetriuslita, Z., Amelia, S., & Qudsi, R. (2021). Analisis Minat Belajar Matematika Siswa dalam Menggunakan Aplikasi Scratch pada Materi Trigonometri. JURING (Journal for Research in Mathematics Learning), 4(3). https://doi.org/10.24014/juring.v4i3.13128
Bömelburg, R., & Gassmann, O. (2024). Introduction: Managing in a Hyper-VUCA World. In Collaborative Advantage. https://doi.org/10.1007/978-3-031-36306-1_1
Bte Abustang, P., Meliana, H., Jais Banyal, A., Buton, K., Guru Sekolah Dasar, P., Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, F., Megarezky, U., Antang Raya, J., Manggala, K., Makassar, K., & Selatan, S. (2024). Sistematik Literatur Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning Berbasis Literasi Terhadap Keterampilan Berpikir Kreatif Siswa. Journal on Education, 06(02).
Budiarti, R. S., Johari, A., & Anggereini, E. (2023). Analysis of stem integrated PjBL learning designs in biology learning to grow character building. Journal of Entomological Research, 47. https://doi.org/10.5958/0974-4576.2023.00196.2
Dewi, I. G. A. A. S. S., Sudatha, I. G. W., & Sukmana, A. I. W. I. Y. (2019). Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif Berorientasi Pendidikan Karakter Mata Pelajaran Bahasa Bali. Journal of Education Technology, 3(3). https://doi.org/10.23887/jet.v3i3.21745
Evandel, K., Indrawan, E., Primawati, P., & Wulansari, R. E. (2024). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Projek Based Learning. YASIN, 4(1). https://doi.org/10.58578/yasin.v4i1.2467
Fadilla, S. D., Saepudin, A., & Erhamwilda. (2020). Persepsi siswa terhadap media pembelajaran berbasis game edukasi quizizz dengan minat belajar jarak jauh PAI di SMA PGII 2 Bandung. Prosiding Pendidikan Agama Islam, 6(2).
Fathuroji, A., Affandi, A., & Munjiat, S. M. (2021). Efektivitas WhatsApp Group dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa pada Pembelajaran PAI di SMKN 2 Kota Cirebon. Al-Fikr: Jurnal …, 7(1).
Fuentealba, D., Flores-Fernández, C., & Carrasco, R. (2023). VUCA bibliometric and content analysis. Revista Espanola de Documentacion Cientifica, 46(2). https://doi.org/10.3989/redc.2023.2.1968
Ghaffar, A. A. (2024). Analisis Dampak Media Sosial Tiktok Terhadap Pendidikan Karakter di Era Teknologi 4.0. Journal of Instructional Technology (J-INSTECH), 5(2).
Gunawan, W. (2024). The influence of E-PjBL and student learning interest on critical thinking skills. Jurnal Inovasi Dan Teknologi Pembelajaran, 11(1), 24–32.
Guo, Y., Zhao, Q., Cao, Z., & Huang, S. (2023). The influence of tourism and hospitality students’ perceived effectiveness of outcome-based education on their VUCA skills. Scientific Reports, 13(1). https://doi.org/10.1038/s41598-023-35186-5
Hermawan, B., Endang, L., & Apriana, M. (2020). Peran Media PPT untuk Peningkatan Minat Belajar dalam Pembelajaran Kosakata Bahasa Mandarin. Jurnal Penelitian Pendidikan, 20(2). https://doi.org/10.17509/jpp.v20i2.26887
Irkhamni, I., Izza, A. Z., Salsabila, W. T., & Hidayah, N. (2021). Pemanfaatan Canva Sebagai E-Modul Pembelajaran Matematika Terhadap Minat Belajar Peserta Didik. Konferensi Ilmiah Pendidikan Universitas Pekalongan 2021, ISBN: 978-602-6779-47-2.
Istiningsih, G., & Dharma, D. S. A. (2024). Analisis Problematika Nilai Karakter Pelajar Pancasila dalam Pembelajaran Bahasa Jawa Sekolah Dasar. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(2). https://doi.org/10.54371/jiip.v7i2.3289
Khairiyah, E., & Fernandes, R. (2021). Pengembangan Blog Modul Sosiologi untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Kelas X IPS di SMA N 2 Bilah Hulu. Jurnal Sikola: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Pembelajaran, 2(4). https://doi.org/10.24036/sikola.v2i4.127
Lailatussaadah, L., Fitriyawany, F., Erfiati, E., & Mutia, S. (2024). Analisis Perbandingan Penerapan Model PjBL (Project Based Learning) dengan PBL (Problem Based Learning) dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik pada Pembelajaran Fisika. Intelektualita, 12(2).
Muchtar, F. F., Rahman, M. C., Azhar, M. N., Kamila Ishaq, S. S., Wahyudin, D., & Caturiasari, J. (2024). Peran Pendidikan Karakter Dalam Menghadapi Era Digital. Jurnal Sinektik, 6(2). https://doi.org/10.33061/js.v6i2.9173
Musahal, A., Rahmawati, Y., Purwanto, A., & Mardiah, A. (2024). Developing Students’ Critical Thinking Skills in Chemistry through an Environmental Education Experience using STEM-Project-Based Learning. AIP Conference Proceedings, 2982(1). https://doi.org/10.1063/5.0184953
Namira, H., Doyan, A., Zuhdi, M., & Wahyudi, W. (2024). The Influence of the Project Based Learning (PjBL) Model on Student Learning Outcomes. AMPLITUDO?: Journal of Science and Technology Innovation, 3(1). https://doi.org/10.56566/amplitudo.v3i1.123
Nur Sopa, Dinny Mardiana, & Deti Ahmatika. (2023). Pengembangan Lkpd Model Pjbl Berbasis Stem Untuk Menumbuhkan Kemampuan Berpikir Kritis. Perisai: Jurnal Pendidikan Dan Riset Ilmu Sains, 2(3). https://doi.org/10.32672/perisai.v2i3.458
Nurjanah, A., Herlina, K., & Ertikanto, C. (2023). Development of Natural Disaster Mitigation LKPD Based on PJBL-STEM Assisted by Micro: Bit to Increase Self Awareness and Creative Problem Solving. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 9(SpecialIssue). https://doi.org/10.29303/jppipa.v9ispecialissue.6124
Primadi, S., Listiani, I., & Zulfiah. (2023). Peningkatan Critical Thingking Mata Pelajaran Ipas Melalui Penerapan Model Pjbl Di Kelas 4 Sdn 1 Suren. Seminar Nasional Sosial Sains, Pendidikan, Humaniora (Senassdra)), 2(2).
Rahma, K., & Anggreani, C. (2024). Mengembangkan Kemampuan Sains Anak Menggunakan Model Pjbl Dan Media Loose Parts Pada Kelompok B. Jurnal Inovasi, Kreatifitas Anak Usia Dini (JIKAD), 4(1). https://doi.org/10.20527/jikad.v4i1.11724
Rico Ardiansyah, Dian Nur Antika Eky Hastuti, & Maya Kartika Sari. (2023). P PEMBELAJARAN PJBL PADA MATERI IPAS KELAS IV SEKOLAH DASAR. Didaktik?: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(04). https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i04.1519
Rosita, A. P., Sulanjari, B., & Sunarya, S. (2024). Penerapan Model Project Based Learning dengan Metode Karya Wisata dalam Pembelajaran Menulis Teks Deskripsi Mata Pelajaran Bahasa Jawa Kelas X.3 SMA N 1 Juwana. JISABDA: Jurnal Ilmiah Sastra Dan Bahasa Daerah, Serta Pengajarannya, 5(1). https://doi.org/10.26877/jisabda.v5i1.17779
Sagala, I. C. (2023). Efektivitas Penggunaan Media Quizizz Terhadap Minat Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Online Akuntansi. Journal on Education, 05(04).
Salamah, U., Saiban, K., Supriyatno, T., & Akbar, S. (2022). Character Education in Building Life Skills /Pendidikan Karakter dalam Membangun Kecakapan Hidup. Journal AL-MUDARRIS, 5(1). https://doi.org/10.32478/al-mudarris.v5i1.1029
Sari, W. N., & Faizin, A. (2023). Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar pada Kurikulum Merdeka. Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 2(3).
Sembiring, I. M., Landong, A., Hafit, R. A., & ... (2023). Pengembangan Bahan Ajar Matematika Materi Bilangan Bulat Menggunakan Model Pbl Terhadap Minat Belajar Siswa Kelas IV SD. Innovative: Journal Of ….
Simarmata, M. D. D., Asrial, A., Lestari, I., & Rahma, R. (2024). Analisis Penerapan Model PjBL Terintegrasi Chemoenterpreneurship (CEP) terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Peserta Didik pada Materi Hidrolisis Garam di SMA Negeri 9 Tebo. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(2). https://doi.org/10.54371/jiip.v7i2.3960
Sinaga, I. Y., Apdelmi, A., & Kuswanto, K. (2022). Analisis Nilai-nilai Karakter Abdul Haris Nasution Sebagai Sumber Belajar Sejarah. HISTORIA?: Jurnal Program Studi Pendidikan Sejarah, 10(1). https://doi.org/10.24127/hj.v10i1.4567
Suartama, I. K., Triwahyuni, E., Abbas, S., Hastuti, W. D., & Subiyantoro, S. (2023). Pengembangan Pembelajaran Inkuiri Berorientasi E-Learning Berbasis Pendidikan Karakter pada Mata Kuliah Multimedia. Jurnal Literasi Digital, 3(1). https://doi.org/10.54065/jld.3.1.2023.291
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D (Sutopo (Ed.); 1st ed.). ALFABETA.
Ubaidi A, Rifa Nabila, M. A. et. a. (2023). Pengembangan Media Interaktif Berbasis Website Google Sites terhadap Minat Belajar Matematika Peserta Didik Di Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Dan Sosial Humaniora, 2(8).
Utama, H. F. (2023). Pandangan hidup Kejawen (Asta Brata) sebagai konsep kepemimpinan di era VUCA (Volatility, Uncertainty, Complexity, and Ambiguity). Satwika?: Kajian Ilmu Budaya Dan Perubahan Sosial, 7(1). https://doi.org/10.22219/satwika.v7i1.24056
Widiasih, N. K., & Suanthara, I. N. D. E. (2022). Implementasi Nilai-Nilai Karakter Yang Terdapat Pada Geguritan Ni Dyah Tantri Siswa Kelas Xi Akuntansi Smk Ti Bali Global Singaraja Tahun Ajaran 2020/2021. Jurnal Widya Sastra Pendidikan Agama Hindu, 4(2). https://doi.org/10.36663/wspah.v4i2.283
Wijaya, S. N., Johari, A., & Wicaksana, E. J. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Komik Digital Berbasis Karakter Hero Indonesia Pada Materi Sistem Peredaran Darah. Didaktika Biologi: Jurnal Penelitian Pendidikan Biologi, 4(2).
Woltés, V., & Fernández-Mesa, A. (2023). VUCA environments before the recession caused by Covid-19: a systematic literature review. Tec Empresarial, 17(1). https://doi.org/10.18845/te.v17i1.6539
Yefrizon. (2024). Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Dalam Novel Hafalan Shalat Delisa Karya Tere Liye. Journal of Global Research Education, 1(1). https://doi.org/10.62194/r6c3wb97
Downloads
Published
2024-12-31
How to Cite
Suharti, S., Darmawan, A. D., Harwanto, H., gunawan, W., & wiyarno, Y. (2024). Character education facing the VUCA era through the PJBL model in penjas subjects. Jurnal Maenpo : Jurnal Pendidikan Jasmani Kesehatan Dan Rekreasi, 14(2), 201–217. https://doi.org/10.35194/jm.v14i2.4320
Issue
Section
Articles
(1)_.png)
_.png)
1.png){kind=icon}
