Tindak Tutur Direktif dalam Ceramah Ustadz Abdul Somad: “Menciptakan Generasi Emas” di Aplikasi Youtube
DOI:
https://doi.org/10.35194/jd.v8i2.5332Kata Kunci:
directive speech acts, lectures, YouTubeAbstrak
This article is to discribe the types of directive speech acts in Ustadz Abdul Somad's lecture with the theme "Menciptakan Generasi Emas" uploaded on YouTube. This study uses a descriptive qualitative approach, with data in the form of lecture transcripts containing directive speech acts, such as commands, advice, prohibitions, requests, questions, and agreements. The results of the study show that this lecture contains all six forms of directive speech acts, with commands (8 sentences), advice (5 sentences), prohibitions (2 sentences), requests (4 sentences), questions (5 sentences), and agreements (1 sentence). The speaker uses a persuasive and polite language style to convey moral and religious messages, creating effective interactions with the audience. This study highlights the importance of directive speech acts in building collective awareness and encouraging actions that are in accordance with religious values, especially in the context of digital preaching through the YouTube platform. Keywords: directive speech acts; lectures; YouTube ABSTRAK Artikel ini akan mendeskripsikan jenis-jenis tindak tutur direktif dalam ceramah Ustadz Abdul Somad bertema "Menciptakan Generasi Emas" yang diunggah di YouTube. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, dengan data berupa transkrip ceramah yang mengandung tindak tutur direktif, seperti perintah, nasihat, larangan, permintaan, pertanyaan, dan persetujuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ceramah ini mengandung keenam bentuk tindak tutur direktif, dengan perintah (8 kalimat), nasihat (5 kalimat), larangan (2 kalimat), permintaan (4 kalimat), pertanyaan (5 kalimat), dan menyetujui (1 kalimat). Penutur menggunakan gaya bahasa persuasif dan santun untuk menyampaikan pesan moral dan religius, menciptakan interaksi yang efektif dengan audiens. Penelitian ini menyoroti pentingnya tindak tutur direktif dalam membangun kesadaran kolektif dan mendorong tindakan yang sesuai dengan nilai-nilai agama, khususnya dalam konteks dakwah digital melalui platform ini YouTube. Kata Kunci: tindak tutur direktif; ceramah; YoutubeReferensi
Aisyah, N., & Rofiah, S. (2022). Dakwah Modern Pada Era Konvergensi Media: Studi Kasus Youtube Pondok Pesantren Nurul Jadid. Dakwatuna: Jurnal Dakwah dan Komunikasi Islam, 8(2), 110. https://doi.org/10.54471/dakwatuna.v8i2.1632
Dwi Amara, S., & Fatmawati. (2023). Jenis Tindak Tutur dalam Ceramah Ustad Abdul Somad “Tiga Prinsip Agama” di Youtube. Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra, 9(1), 666–673. https://doi.org/10.30605/onoma.v9i1.2558
Feesya Diva Zafiera, Salma Khairunnisa Anugerah, Jihan Hasna Huwaida, Naura Azifah Zatayumnia, Tara Cantika Candra Satiti, Ervina Gita Pramesti, & Asep Purwo Yudi Utomo. (2024). Analisis Tindak Tutur Ekspresif dan Direktif dalam Pembelajaran Berdiferensiasi pada Kurikulum Merdeka dalam Kanal Youtube Catatan Guru Muda. Pragmatik?: Jurnal Rumpun Ilmu Bahasa dan Pendidikan , 2(1), 187–215. https://doi.org/10.61132/pragmatik.v2i1.251
Jafar, M. (2023). Peluang dan Tantangan Berdakwah Melalui Media Teknologi di Era 4.0. Peluang dan Tantangan Berdakwah UNIVERSAL GRACE JOURNAL, 1(1), 138.
Kholiq, A. (2023). Peran Etika Digital dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan Agama Islam di Era Teknologi. Sasana: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(1), 86–91. https://doi.org/10.56854/sasana.v2i1.217
Marti, A., Nuzuli, A. K., & Firtanosa, A. (2023). Peran Video Dakwah di Youtube dalam Meningkatkan Kesadaran Keagamaan pada Remaja di Era Digital. Calathu: Jurnal Ilmu Komunikasi, 5(2), 102–118. https://doi.org/10.37715/calathu.v5i2.3994
Qomariyah, L. (2017). Tindak Tutur, Perkembangan Pragmatik, Pemerolehan Bahasa, Anak Usia Dini. Arabi?: Journal of Arabic Studies, 2(1), 1.
Rahasti, S., Zuhdi, A., & Fauzi. (2023). Persepsi Masyarakat Terhadap Humor Dalam Ceramah Oleh Juru Dakwah Di Kota Banjarmasin. Thullab: Jurnal Riset dan Publikasi Mahasiswa, 3(1), 1–6.
Rahmawati, L. E., Isnaini, Z. D., & Ariyanto, Z. R. (2023). Bentuk Tindak Tutur Ekspresif dalam Tayangan Mata Najwa Serial “Gaduh Tiga Periode”. Ranah: Jurnal Kajian Bahasa, 12(2), 500. https://doi.org/10.26499/rnh.v12i2.4126
Safitri, A. N., & Utomo, A. P. Y. (2020). Analisis Tindak Tutur Direktif Pada Ceramah Ustadz Abdul Somad Edisi Tanya Jawab Kajian Musawarah Bersama Artis Hijrah. ESTETIK?: Jurnal Bahasa Indonesia, 3(2), 119. https://doi.org/10.29240/estetik.v3i2.1613
Syaroh, M., Siregar, A. L., Manik, C. S., Siregar, D., Butar-butar, G. P., Tarigan, L. D., & Sinaga, A. B. (2024). Tindak Tutur Direktif dalam Film “ Air Mata di ujung Sajadah ” Karya Titien Wattimena Pendahuluan. 4(4), 919–937.
Tindak, K., Lokusi, T., & Perlokusi, D. (2023). Dialog Kebangsaan Dalam Wasiat Renungan Massa. 3(3), 652–664.
Ulya, H., Muhri, M., & Sakrim, S. (2021). Tindak Tutur Direktif pada Ceramah K.H. Abdul Ghafur Di Desa Penyaksagan Klampis Bangkalan (Kajian Pragmatik). 1–10.
Yanti, D. N., Hilaliyah, H., & Nurtriputra, I. (2022). Implikasinya Terhadap Pembelajaran. ALEGORI: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Bahasa Indonesia, 02(01), 39–47.
Yuliana, R., Rohmadi, M., & Suhita, R. (2013). Daya Pragmatik Tindak Tutur Guru dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia pada Siswa Sekolah Menengah Pertama. BASTRA Jurnal Penelitian Bahasa, Sastra Indonesia, dan Pengajarannya, 2(1), 1–14.
Dwi Amara, S., & Fatmawati. (2023). Jenis Tindak Tutur dalam Ceramah Ustad Abdul Somad “Tiga Prinsip Agama” di Youtube. Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra, 9(1), 666–673. https://doi.org/10.30605/onoma.v9i1.2558
Feesya Diva Zafiera, Salma Khairunnisa Anugerah, Jihan Hasna Huwaida, Naura Azifah Zatayumnia, Tara Cantika Candra Satiti, Ervina Gita Pramesti, & Asep Purwo Yudi Utomo. (2024). Analisis Tindak Tutur Ekspresif dan Direktif dalam Pembelajaran Berdiferensiasi pada Kurikulum Merdeka dalam Kanal Youtube Catatan Guru Muda. Pragmatik?: Jurnal Rumpun Ilmu Bahasa dan Pendidikan , 2(1), 187–215. https://doi.org/10.61132/pragmatik.v2i1.251
Jafar, M. (2023). Peluang dan Tantangan Berdakwah Melalui Media Teknologi di Era 4.0. Peluang dan Tantangan Berdakwah UNIVERSAL GRACE JOURNAL, 1(1), 138.
Kholiq, A. (2023). Peran Etika Digital dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan Agama Islam di Era Teknologi. Sasana: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(1), 86–91. https://doi.org/10.56854/sasana.v2i1.217
Marti, A., Nuzuli, A. K., & Firtanosa, A. (2023). Peran Video Dakwah di Youtube dalam Meningkatkan Kesadaran Keagamaan pada Remaja di Era Digital. Calathu: Jurnal Ilmu Komunikasi, 5(2), 102–118. https://doi.org/10.37715/calathu.v5i2.3994
Qomariyah, L. (2017). Tindak Tutur, Perkembangan Pragmatik, Pemerolehan Bahasa, Anak Usia Dini. Arabi?: Journal of Arabic Studies, 2(1), 1.
Rahasti, S., Zuhdi, A., & Fauzi. (2023). Persepsi Masyarakat Terhadap Humor Dalam Ceramah Oleh Juru Dakwah Di Kota Banjarmasin. Thullab: Jurnal Riset dan Publikasi Mahasiswa, 3(1), 1–6.
Rahmawati, L. E., Isnaini, Z. D., & Ariyanto, Z. R. (2023). Bentuk Tindak Tutur Ekspresif dalam Tayangan Mata Najwa Serial “Gaduh Tiga Periode”. Ranah: Jurnal Kajian Bahasa, 12(2), 500. https://doi.org/10.26499/rnh.v12i2.4126
Safitri, A. N., & Utomo, A. P. Y. (2020). Analisis Tindak Tutur Direktif Pada Ceramah Ustadz Abdul Somad Edisi Tanya Jawab Kajian Musawarah Bersama Artis Hijrah. ESTETIK?: Jurnal Bahasa Indonesia, 3(2), 119. https://doi.org/10.29240/estetik.v3i2.1613
Syaroh, M., Siregar, A. L., Manik, C. S., Siregar, D., Butar-butar, G. P., Tarigan, L. D., & Sinaga, A. B. (2024). Tindak Tutur Direktif dalam Film “ Air Mata di ujung Sajadah ” Karya Titien Wattimena Pendahuluan. 4(4), 919–937.
Tindak, K., Lokusi, T., & Perlokusi, D. (2023). Dialog Kebangsaan Dalam Wasiat Renungan Massa. 3(3), 652–664.
Ulya, H., Muhri, M., & Sakrim, S. (2021). Tindak Tutur Direktif pada Ceramah K.H. Abdul Ghafur Di Desa Penyaksagan Klampis Bangkalan (Kajian Pragmatik). 1–10.
Yanti, D. N., Hilaliyah, H., & Nurtriputra, I. (2022). Implikasinya Terhadap Pembelajaran. ALEGORI: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Bahasa Indonesia, 02(01), 39–47.
Yuliana, R., Rohmadi, M., & Suhita, R. (2013). Daya Pragmatik Tindak Tutur Guru dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia pada Siswa Sekolah Menengah Pertama. BASTRA Jurnal Penelitian Bahasa, Sastra Indonesia, dan Pengajarannya, 2(1), 1–14.
Unduhan
Diterbitkan
2025-08-01
Terbitan
Bagian
Articles
Lisensi
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
