Penguasaan Kalimat pada Anak Usia 5 Tahun

Penulis

  • Agil Mila Tri Astuti* Universitas Sebelas Maret
  • Aliifa Khoiru Rajwa Universitas Sebelas Maret
  • Alviana Dewi Tsaniah Universitas Sebelas Maret
  • Bellawati Suparnoputeri Universitas Sebelas Maret
  • Azalea Azzahra Universitas Hasanuddin
  • Miftah Nugroho Universitas Sebelas Maret

DOI:

https://doi.org/10.35194/jd.v7i2.4367

Kata Kunci:

children, sentence competence, 5 years old

Abstrak

This article examines sentence competence in 5-year-old children, emphasizing the use of declarative, imperative, and interrogative sentences. The research employs a psycholinguistic approach to deepen the understanding of how sentence formation occurs in children. A qualitative method was used, with data collected through observation and interviews with the subjects. The research subjects were two 5-year-old children, Zain Alno Aldera and Hasbi Syaidan Pratama, both native speakers of Indonesian. The collected data were then classified and analyzed based on sentence types, such as declarative, imperative, and interrogative sentences. The results show that both children are capable of producing and mastering various kinds of sentences. Zain demonstrated higher proficiency in using declarative, interrogative, and imperative sentences compared to Hasbi.

Keywords: children; sentence competence; 5 years old

ABSTRAK

Artikel ini akan menjelaskan penguasaan kalimat pada anak usia 5 tahun dengan menekankan pada penggunaan kalimat deklaratif, imperatif, dan interogatif. Penelitian ini menerapkan pendekatan psikolinguistik guna memperdalam pemahaman tentang bagaimana proses pembentukan kalimat terjadi pada anak. Penelitian menggunakan metode kualitatif. Metode pengumpulan data melalui observasi dan wawancara dengan subjek penelitian. Subjek penelitian adalah dua anak berusia 5 tahun, Zain Alno Aldera dan Hasbi Syaidan Pratama, yang keduanya merupakan penutur asli bahasa Indonesia. Data yang  terkumpul kemudian diklasifikasikan dan dianalisis berdasarkan jenis kalimatnya, seperti kalimat deklaratif, imperatif dan interogatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kedua anak dapat memproduksi dan menguasai berbagai jenis kalimat. Zain menunjukkan keterampilan yang lebih tinggi dalam penggunaan kalimat deklaratif, interogatif, dan imperatif dibandingkan Hasbi.

Keywords: anak; penguasaan kalimat; usia 5 tahun

Referensi

Affauzani, Fathur Rahmi. “Pengaruh Gawai Terhadap Pemerolehan Bahasa Anak Usia 4 Tahun: Kajian Aspek Sintaksis.” Konfiks: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran, vol. 7, no. 1, 2020, pp. 1–8.
Aprilia, Melati. “Pemerolehan Bahasa Anak Usia 2,5 Tahun: Aspek Fonologis.” Stilistika: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, vol. 13, no. 2, 2020, p. 186.
Athiurobbi, Khasna, and Norwanto Norwanto. “Perkembangan Aspek Sintaksis pada Bahasa Pertama Anak Usia 3,5 Tahun.” Jurnal Educatio FKIP UNMA, vol. 9, no. 1, 2023, pp. 358–65.
Dardjowidjojo, Soenjono. Echa: Kisah Pemerolehan Bahasa Anak Indonesia. Universitas Katolik Indonesia Atma Jaya, 2000.
---. Psikolinguistik: Pengantar Pemahaman Bahasa Manusia. Yayasan Pustaka Obor Indonesia, 2003.
Harsanti, Cita Nugraeni. “Pemerolehan Bahasa Pertama Terhadap Anak Usia 2 Sampai 4 Tahun Menurut Tataran Morfologi dan Sintaksis.” Jurnal Kualita Pendidikan, vol. 2, no. 2, 2021, pp. 131–35.
Kridalaksana, Harimurti. Kamus Linguistik. Gramedia Pustaka Utama, 2008.
---. Tata Bahasa Deskriptif Bahasa Indonesia: Sintaksis. Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa, 1985.
Kusumaningrum, Maulidina Pratiwi, et al. “Pemerolehan Bahasa Tataran Sintaksis Anak Usia 4,3 Tahun.” Widyabastra: Jurnal Ilmiah Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia, vol. 10, no. 2, 2023, pp. 84–97.
Manurung, Rosida Tiurma. “Pemerolehan Bahasa Pada Anak 4-5 Tahun dengan Stimulasi Games Edukasi.” Ranah, vol. 3, no. 1, 2014, pp. 80–93.
Markus, Nengsih, et al. “Penguasaan Kosakata Bahasa Indonesia Anak Usia 4-5 Tahun.” Fonema, vol. 4, no. 2, 2018, pp. 102–15, doi:10.25139/fonema.v4i2.762.
Putrayasa, Ida Bagus. Jenis Kalimat Dalam Bahasa Indonesia. Refika Aditama, 2009.
Rahmawati, Dyah, et al. Penguasaan Kosakata Bahasa Indonesia pada Anak Usia Prasekolah. no. 1, 2011, pp. 1–23.
Sakrim. “Distribusi, Pelepasan, dan Perubahan Fonem [R] dalam Komunikasi Anak Usia 3 Tahun.” Stilistika: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, vol. 13, no. 2, 2021, pp. 234–42.
Selsia, Niken Widya, and Hendra Setiawan. “Pemerolehan Bahasa Anak Usia 2, 5 Tahun Berdasarkan Aspek Fonologis dan Sintaksis: Kajian Psikolinguistik.” Jurnal Pendidikan Tambusai, vol. 6, no. 2, 2022, pp. 10551–62.
Sidu, La Ode. Sintaksis Bahasa Indonesia. Unhalu Press, 2013.
Subyantoro. Teori Pemerolehan Bahasa Pengantar Memahami Pemerolehan Bahasa Anak. Mahata, 2020.
Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif. Alfabeta, 2022.
Sujarweni, Wiratna. Metodologi Penelitian. Pustaka Baru Press, 2014.

Unduhan

Diterbitkan

2024-08-31

Terbitan

Vol 7 No 2 (2024): Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya

Bagian

Articles

Lisensi

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.