Nilai Pendidikan dalam Drama Tragedi Neng-Nong Karya M. Udaya Syamsuddin

Penulis

  • Ikhsan Abdul Aziz Universitas Suryakancana

DOI:

https://doi.org/10.35194/jd.v7i1.3984

Kata Kunci:

drama, education, tragedy

Abstrak

Educational values are closely related to literary works. Every literary work, including drama, always expresses noble values which are beneficial for readers and audiences. Values in literary works can also be called mandates. In the drama script Neng-Nong by M. Udaya Syamsuddin, there are educational values that can be studied. The problem discussed in this research is the categorization of the drama Neng-Nong by M. Udaya Syamsuddin as a tragedy drama and the educational values in it. The method used in this research is a qualitative descriptive method. Based on the results, it can be stated that the drama Neng-Nong by M. Udaya Syamsuddin is a tragedy drama with many sad stories in it. Then, there are eight educational values found in the four acts of the drama Neng-Nong by M. Udaya Syamsuddin. These values are important for Indonesian students to learn and apply in their daily lives in order to become individuals with more character.

Keywords: education; drama; tragedy

 

Nilai-nilai pendidikan berkaitan erat dengan karya sastra. Setiap karya sastra, termasuk drama selalu mengungkapkan nilai-nilai luhur yang bermanfaat bagi pembaca dan penonton. Nilai-nilai dalam karya sastra dapat disebut juga sebagai amanat. Dalam naskah drama Neng-Nong karya M. Udaya Syamsuddin, terdapat nilai-nilai pendidikan yang bisa ditelaah. Masalah yang dibahas pada penelitian ini adalah terkategorikannya drama Neng-Nong karya M. Udaya Syamsuddin sebagai drama tragedi dan bagaimana nilai-nilai pendidikan di dalamnya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Berdasarkan hasil temuan, dapat dinyatakan bahwa drama Neng-Nong karya M. Udaya Syamsuddin termasuk drama tragedi dengan banyak kisa sedih di dalamnya. Kemudian, ada delapan nilai pendidikan yang ditemukan di dalam empat babak drama Neng-Nong karya M. Udaya Syamsuddin. Nilai-nilai ini penting untuk dipelajari dan diaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari oleh para pelajar Indonesia agar menjadi pribadi yang lebih berkarakter.

Keywords: pendidikan; drama; tragedi

Referensi

Arisni & Icha. Buku Ajar Sastra Indonesia. Bandung: Indonesia Emas Group. 2022.
Dewi, Ni Putu Harum Kartika. Analisis Struktur dan Sosiologis Drama Mulih Karya I Nyoman Manda. E-Jurnal Humanis, Vol. 15.1 80-87. April 2016.
Liawati, Tri. Nasionalisme dalam Drama Tragedi Kereta Api Maut Karya Achmad Toha. SIROK BASTRA, Vol. 7 No. 1, Juni 2019: 97—106. 2019
Lisnawati, dkk. Drama “Lelakon Raden Bei Surio Retno” Karya F. Wiggers dalam Perspektif Pendekatan Struktural dan Pendekatan Sosiologis. Jurnal Metabasa Volume 1, Nomor 1, Juni 2019.
Haryati, Isti. Menelusuri Makna Drama Faust I Karya J. W. Von Goethe. LITERA, Volume 13, Nomor 1, April 2014.
Hikmawati, Fenti. Metodologi Penelitian. Depok: Raja Grafindo Persada. 2017.
Kosasih. Apresiasi Sastra Indonesia. Jakarta: Penerbit Nobel Edumedia. 2008.
Kusumawati, Aning Ayu. Menengok Seni Teater Drama Umat Islam di Indonesia. Adabiyyat, Vol. 8, No. 2, Desember 2009.
Muda, Fabianus. Keterampilan Mengonversi Teks Cerpen Tragedi Di Meja Makan Menjadi Teks Drama Tragedi Dengan Strategi Stratta Siswa Kelas Xi Mia 4 Sma Negeri 11 Makassar. (Diambil dari http://eprints.unm.ac.id/13712/1/ARTIKEL. pdf, 16 Januari 2024)
Nugroho, Agung. Nilai Sosial dan Moralitas dalam Naskah Drama Janji Senja Karya Taofan Nalisaputra. Silampari Bisa: 216-230. Vol. 1, No. 2, 2018.
Octaviana, Dwi Warry. 2018. Analisis Nilai-Nilai Pendidikan Dalam Novel Uhibbuka Fillah (Aku Mencintaimu Karena Allah) Karya Ririn Rahayu Astuti Ningrum: Kajian Sosiologi Sastra. Jurnal KATA: Vol. 2, No. 2, Oktober 2018.
Sahir, Syafrida Hafni. Metodologi Penelitian. Yogyakarta: Penerbit KBM Indonesia. 2021.
Suroso. Drama: Teori dan Praktik Pementasan. Yogyakarta: Penerbit Elmatera. 2015.
Syamsuddin, M. Udaya. Neng-Nong. (dalam buku yang diterbitkan oleh Proyek Pengembangan Media Kebudayaan Direktorat Jenderal Kebudayaan. Departemen Pendidikan Nasional RI tahun 2000). 1993.
Wicaksono, dkk. Naskah Drama Senja dengan Dua Kelelawar Karya Kridjomulyo: Kajian Psikologi Sastra dan Relevansinya Sebagai Bahan Ajar Apresiasi Drama di Sekolah Menengah Atas. BASASTRA: Volume 6 Nomor 1, April 2018.

Unduhan

Diterbitkan

2024-02-25

Terbitan

Vol 7 No 1 (2024): Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya

Bagian

Articles

Lisensi

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.