PEMBELAJARAN MENYENANGKAN DI SEKOLAH MENENGAH

Abstract

Siswa memiliki persepsi dan tuntutan terhadap pembelajaran.  Persepsi siswa baik apabila pembelajaran mampu memenuhi harapan dan kebutuhan belajar mereka.  Dalam harapan dan kebutuhan belajar tersimpul tuntutan.  Ketika harapan dan kebutuhan belajar terpenuhi baik dalam proses maupun hasilnya, pembelajaran dipandang oleh siswa menyenangkan. Di dalamnya melekat ciri dan prinsipnya.  Pembelajaran menyenangkan memiliki ciri, yaitu tertib, konsentrasi dan semangat, tidak membosankan, komunikasi lancar, dan efektif.  Prinsipnya terdiri atas keteraturan bahan ajar dan pelayanan bervariasi. Persepsi dan tuntutan siswa terhadap pembelajaran merupakan umpan balik bagi guru.  Berdasarkan umpan balik guru dapat memperbaiki dan meningkatkan pengelolaan pembelajaran. Guru memperoleh pelajaran tentang pembelajaran yang sesuai harapan dan kebutuhan belajar siswa.  Berdasarkan masukan itu guru dapat meningkatkan pengetahuan, sikap, dan keterampilan mengajar.

 

Kata kunci:   pembelajaran, fenomena, persepsi, tuntutan, disiplin, profesional, umpan balik, menyenangkan, karakteristik, prinsip.