Suwarman, R. F., & Candra, A. A. (2017). PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN AUDITORY, INTELLECTUALLY, REPETITION (AIR) TERHADAP PENINGKATAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA. PRISMA, 6(2), 152–161. https://doi.org/10.35194/jp.v6i2.58