Desain Trivia Game untuk Latihan Assessment Kompetensi Minimum Tradisional pada Matematika Kelas V SD
DOI:
https://doi.org/10.35194/mji.v13i2.1893Keywords:
Assessment Kompetensi Minimum, gim, gim serius, gim kuis, desain gimAbstract
Pemerintah Indonesia telah berupaya untuk meningkatkan kualitas Pendidikan salah satunya dengan mengadakan program Assessment Kompetensi Minimum (AKM). AKM ini merupakan pengganti ujian sekolah yang terdiri dari AKM tradisional dan AKM alternatif. AKM tradisional berfokus kepada pengetahuan peserta didik. Trivia game dapat digunakan untuk Pendidikan. Namun belum ada desain trivia game yang sesuai dengan latihan soal AKM tradisional, sehingga penelitian ini berfokus pada pembuatan desain trivia game. Pengujian dilakukan dengan mengimplementasikan desain kedalam bahasa pemrograman dan kuisioner setelah mencoba permainan. Hasil didapat bahwa game yang dihasilkan dari desain ini memiliki kemampuan memotivasi, menarik dan menyenangkan sehingga desain yang diusulkan dapat digunakan sebagai acuan untuk pembuatan game sejenis.References
[1] D. C. Rohim, S. Rahmawati, and I. D. Ganestr, “Konsep Asesmen Kompetensi Minimum untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Numerasi Siswa Sekolah Dasar,” J. Varidika, vol. 33, no. 1, pp. 54–62, 2021.
[2] Mustagfiroh, “Memanfaatkan Hasil Asesmen Kompetensi Minimum (Akm) Untuk Mendesain Multimodal Learning,” Madaris J. Guru Inov., vol. 2, no. 1, 2020.
[3] T. Lim et al., “The LM-GM framework for Serious Games Analysis,” Int. J. Serious Games, 2015.
[4] A. D. Gustiana and G. A. Parasaty, “Pengaruh Edu Game Berbasis Komputer Terhadap Peningkatan Kemampuan Aljabar Anak Taman Kanak-Kanak,” J. Ilmu Pendidik., vol. 17, no. 3, 2019.
[5] T. K. M. Zali, N. S. Sani, A. H. A. Rahman, and M. Aliff, “Attractiveness Analysis of Quiz Games,” Int. J. Adv. Comput. Sci. Appl., vol. 10, no. 8, 2018.
[6] V. Yuenyongviwat and J. Bvonpanttarananon, “Using a Web-Based Quiz Game as a Tool to Summarize Essential Content in Medical School Classes: Retrospective Comparative Study,” JMIR Med. Educ., vol. 7, no. 2, 2021.
[7] D. Saputra and A. Rafiqin, “Pembuatan Aplikasi Game Kuis ‘Pontianak Punye’ Berbasis Android,” J. Khatulistiwa Inform., vol. 5, no. 2, 2017.
[8] D. Ardiningsih, “Pengembangan Game Kuis Interaktif Sebagai Instrumen Evaluasi Formatif Pada Mata Kuliah Teori Musik,” J. Inov. Teknol. Pendidik., vol. 6, no. 1, 2019.
[9] R. T. Amelia and M. Nuruddin, “Android-Based Quiz Game Development Using Quizizz for Fourth Grade Students at SDN Catak Gayam 1 Mojowarno,” IJPSE Indones. J. Prim. Sci. Educ., vol. 2, no. 1, 2021.
[10] I. W. A. Winata, I. N. P. Suwindra, and I. B. P. Mardana, “Pengembangan Quiz Game Fisika Pada Topik Momentum Dan Impuls Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa,” JPPF, vol. 8, no. 1, 2018.
[2] Mustagfiroh, “Memanfaatkan Hasil Asesmen Kompetensi Minimum (Akm) Untuk Mendesain Multimodal Learning,” Madaris J. Guru Inov., vol. 2, no. 1, 2020.
[3] T. Lim et al., “The LM-GM framework for Serious Games Analysis,” Int. J. Serious Games, 2015.
[4] A. D. Gustiana and G. A. Parasaty, “Pengaruh Edu Game Berbasis Komputer Terhadap Peningkatan Kemampuan Aljabar Anak Taman Kanak-Kanak,” J. Ilmu Pendidik., vol. 17, no. 3, 2019.
[5] T. K. M. Zali, N. S. Sani, A. H. A. Rahman, and M. Aliff, “Attractiveness Analysis of Quiz Games,” Int. J. Adv. Comput. Sci. Appl., vol. 10, no. 8, 2018.
[6] V. Yuenyongviwat and J. Bvonpanttarananon, “Using a Web-Based Quiz Game as a Tool to Summarize Essential Content in Medical School Classes: Retrospective Comparative Study,” JMIR Med. Educ., vol. 7, no. 2, 2021.
[7] D. Saputra and A. Rafiqin, “Pembuatan Aplikasi Game Kuis ‘Pontianak Punye’ Berbasis Android,” J. Khatulistiwa Inform., vol. 5, no. 2, 2017.
[8] D. Ardiningsih, “Pengembangan Game Kuis Interaktif Sebagai Instrumen Evaluasi Formatif Pada Mata Kuliah Teori Musik,” J. Inov. Teknol. Pendidik., vol. 6, no. 1, 2019.
[9] R. T. Amelia and M. Nuruddin, “Android-Based Quiz Game Development Using Quizizz for Fourth Grade Students at SDN Catak Gayam 1 Mojowarno,” IJPSE Indones. J. Prim. Sci. Educ., vol. 2, no. 1, 2021.
[10] I. W. A. Winata, I. N. P. Suwindra, and I. B. P. Mardana, “Pengembangan Quiz Game Fisika Pada Topik Momentum Dan Impuls Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa,” JPPF, vol. 8, no. 1, 2018.
Downloads
Additional Files
Published
2021-12-29
Issue
Section
Articles
