Workshop Efektivitas Pembelajaran Daring Pada Masa Pandemi Covid 19 di Prodi IKOR
DOI:
https://doi.org/10.35194/jm.v10i2.1124Abstract
Tujuan penelitian ini adalah mengidentifikasi dan mengumpulkan informasi tentang implementasi pembelajaran daring(on line) pada mata kuliah golf di prodi ikor akibat dari adanya pandemi COVID-19. Penelitian ini menggunakan metode induktif eksploratif dengan pendekatan kualitatif . Responden penelitian ini sebanyak 27 orang yang terdiri dari 18 mahasiswa laki-laki dan 8 orang mahasiswa peempuan.. Instrumen yang digunakan adalah dengan teknik Wawancara; dilakukan terstruktur dengan pertanyaan yang disusun dan dikaitkan serta dikembangkan dengan literatur terkait. Hasil dari penelitian ini menunjukkan kurang efektif nya pembelajaran online dalam perkuliahan golf dikarenakan faktor kurangnya sarana dan prasarana serta ketidaksiapan edukasi teknologi bagi mahasiswaReferences
Arikunto. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta : PT. Rineka Cipta.
Ade Nasihudin Al Ansori. (2020). Belajar di Rumah Akibat Corona COVID-19, Ini Pendapat dan Harapan Anak Indonesia. Liputan6. https://m.liputan6.com/health/read/4224969/belajar-di-rumah-akibat-corona-covid-19-ini-pendapat-dan-harapan-anak-indonesia
Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Rineka Cipta.
Ashari, M. (2020). Proses Pembelajaran Daring di Tengah Antisipasi Penyebaran Virus Corona Dinilai Belum Maksimal.
Fuad, Zainul, dkk. 2019. Metode Penelitian Kelautan dan Perikanan.Malang : UB Press.
Hakim, L., & Khusniya, I. L. (2019) . Efektifitas Pembelajaran Berbasis Daring:Sebuah Bukti Pada Pembelajaran Bahasa Inggris . Universitas Islam Negeri Mataram: Jurnal Tatsqif.
Hartanto, W. (2016). Penggunaan E-Learning sebagai Media Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Ekonomi, 10(1), 1–18. "Indonesia confirms first cases of coronavirus". Bangkok Post (dalam bahasa Inggris). Reuters. 2 Maret 2020.Diakses tanggal 2 Maret 2020.
Maudiarti, S. (2018). Penerapan E-Learning Di Perguruan Tinggi . Jalan IKPN Bintaro, Tanah Kusir, Bintaro, Jakarta-Selatan 12330. https://doi.org/10.21009/PIP.321.7
Miarso,Y. (2005). Menyemai benih teknologi pendidikan. Jakarta: Kencana
Menteri Pendidikan. (2020). Surat Edaran Nomor 3 Tahun 2020 Tentang Pelaksanaan Pendidikan dalam Masa Darurat CoronaVirus (COVID-19).
Nakayama M, Yamamoto H, & S. R. (2007). The Impact of Learner Characterics on Learning Performance in Hybrid Courses among Japanese Students. Elektronic Journal E-Learning, Vol.5(3).1.
Prawiradilaga, Salma, dkk. 2016. Mozaik Teknologi Pendidikan : E-Learning.Jakarta : Prenadamedia Group.
Rustiani, R., Djafar, S., Rusnim, R., Nadar, N., Arwan, A., & Elihami, E. (2019, October). Measuring Usable Knowledge: Teacher’s Analyses of Mathematics for Teaching Quality and Student Learning. In International Conference on Natural and Social Sciences (ICONSS) Proceeding Series (pp. 239-245).
Setyosari, P. (2008) . Pembelajaran Sistem Online: Tantangan dan Rangsangan. Dosen Jurusan TEP Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri
Sobron, A. ., Bayu, Rani, & Meidawati. (2019). Persepsi Mahasiswa Dalam Studi Pengaruh Daring Learning Terhadap Minat Belajar IPA. SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam Dan Multikulturalisme.
Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Alfabeta
Sugiyono. 2011. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung : Alfabeta.
Utarini, Adi. 2020. Tak Kenal Maka Tak Sayang: Penelitian Kualitatif Dalam pelayanan Kesehatan.Yigyakarta : Gadjah Mada University Press.
Yaumi, Muhammad. 2018. Media Dan Teknologi Pembelajaran. Jakarta : Prenadamedia Group.
MG, G. S., MS, T., & AK, P. (2019). Pengaruh Latihan Lari Interval Dan Latihan Fartlex Terhadap. Jendela Olahraga, 05(02), 43–51.
MS. Taufik. (2019). Hubungan Tingkat Konsentrasi Dengan Keterampilan Bermain Futsal Unit Kegiatan Mahasiswa Futsal Universitas Suryakancana dalam olahraga. Gladi Jurnal UNJ, 10(02), 68–78. https://doi.org/DOI : https://doi.org/10.21009/GJIK.102.01
Munandar, A., Taufik, M. S., & Putri, R. E. (2020). PENGARUH LATIHAN PLYOMETRICS OTOT TUNGKAI. 10, 1–6.
Ade Nasihudin Al Ansori. (2020). Belajar di Rumah Akibat Corona COVID-19, Ini Pendapat dan Harapan Anak Indonesia. Liputan6. https://m.liputan6.com/health/read/4224969/belajar-di-rumah-akibat-corona-covid-19-ini-pendapat-dan-harapan-anak-indonesia
Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Rineka Cipta.
Ashari, M. (2020). Proses Pembelajaran Daring di Tengah Antisipasi Penyebaran Virus Corona Dinilai Belum Maksimal.
Fuad, Zainul, dkk. 2019. Metode Penelitian Kelautan dan Perikanan.Malang : UB Press.
Hakim, L., & Khusniya, I. L. (2019) . Efektifitas Pembelajaran Berbasis Daring:Sebuah Bukti Pada Pembelajaran Bahasa Inggris . Universitas Islam Negeri Mataram: Jurnal Tatsqif.
Hartanto, W. (2016). Penggunaan E-Learning sebagai Media Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Ekonomi, 10(1), 1–18. "Indonesia confirms first cases of coronavirus". Bangkok Post (dalam bahasa Inggris). Reuters. 2 Maret 2020.Diakses tanggal 2 Maret 2020.
Maudiarti, S. (2018). Penerapan E-Learning Di Perguruan Tinggi . Jalan IKPN Bintaro, Tanah Kusir, Bintaro, Jakarta-Selatan 12330. https://doi.org/10.21009/PIP.321.7
Miarso,Y. (2005). Menyemai benih teknologi pendidikan. Jakarta: Kencana
Menteri Pendidikan. (2020). Surat Edaran Nomor 3 Tahun 2020 Tentang Pelaksanaan Pendidikan dalam Masa Darurat CoronaVirus (COVID-19).
Nakayama M, Yamamoto H, & S. R. (2007). The Impact of Learner Characterics on Learning Performance in Hybrid Courses among Japanese Students. Elektronic Journal E-Learning, Vol.5(3).1.
Prawiradilaga, Salma, dkk. 2016. Mozaik Teknologi Pendidikan : E-Learning.Jakarta : Prenadamedia Group.
Rustiani, R., Djafar, S., Rusnim, R., Nadar, N., Arwan, A., & Elihami, E. (2019, October). Measuring Usable Knowledge: Teacher’s Analyses of Mathematics for Teaching Quality and Student Learning. In International Conference on Natural and Social Sciences (ICONSS) Proceeding Series (pp. 239-245).
Setyosari, P. (2008) . Pembelajaran Sistem Online: Tantangan dan Rangsangan. Dosen Jurusan TEP Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri
Sobron, A. ., Bayu, Rani, & Meidawati. (2019). Persepsi Mahasiswa Dalam Studi Pengaruh Daring Learning Terhadap Minat Belajar IPA. SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam Dan Multikulturalisme.
Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Alfabeta
Sugiyono. 2011. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung : Alfabeta.
Utarini, Adi. 2020. Tak Kenal Maka Tak Sayang: Penelitian Kualitatif Dalam pelayanan Kesehatan.Yigyakarta : Gadjah Mada University Press.
Yaumi, Muhammad. 2018. Media Dan Teknologi Pembelajaran. Jakarta : Prenadamedia Group.
MG, G. S., MS, T., & AK, P. (2019). Pengaruh Latihan Lari Interval Dan Latihan Fartlex Terhadap. Jendela Olahraga, 05(02), 43–51.
MS. Taufik. (2019). Hubungan Tingkat Konsentrasi Dengan Keterampilan Bermain Futsal Unit Kegiatan Mahasiswa Futsal Universitas Suryakancana dalam olahraga. Gladi Jurnal UNJ, 10(02), 68–78. https://doi.org/DOI : https://doi.org/10.21009/GJIK.102.01
Munandar, A., Taufik, M. S., & Putri, R. E. (2020). PENGARUH LATIHAN PLYOMETRICS OTOT TUNGKAI. 10, 1–6.
Downloads
Published
2020-12-20
How to Cite
Hamidi, A. (2020). Workshop Efektivitas Pembelajaran Daring Pada Masa Pandemi Covid 19 di Prodi IKOR. Jurnal Maenpo : Jurnal Pendidikan Jasmani Kesehatan Dan Rekreasi, 10(2), 109–118. https://doi.org/10.35194/jm.v10i2.1124
Issue
Section
Articles
(1)_.png)
_.png)
1.png){kind=icon}
