PENGARUH KETERAMPILAN MENGAJAR GURU PPKn DALAM MENINGKATKAN SIKAP DISIPLIN DAN PRESTASI BELAJAR SISWA DI SMA PASUNDAN 2 CIANJUR
DOI:
https://doi.org/10.35194/jpphk.v15i2.5578Abstract
Artikel ini membahas mengenai penelitian yang dilakukan untuk mengetahui seberapa berpengaruhnya keterampilan mengajar guru PPKn dalam meningkatkan sikap disiplin dan prestasi belajar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif, dari hasil angket, wawancara dan observasi yang dilakukan, peneliti menemukan bahwa keterampilan menjelaskan (explaining skill), keterampilan bertanya (questioning skill) dan pemanfaatan teknologi (utilization of technology) guru PPKn cukup baik dalam membentuk sikap disiplin dan peningkatan hasil belajar yang semakin bagus. Keterampilan mengajar guru harus tetap ditingkatkan ini juga menjadi wawasan dan gambaran bagi penulis untuk bisa meningkatkan skill dan kemampuan dalam mengajar. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan di SMA Pasundan 2 Cianjur, peneliti menemukan jawaban dari rumusan masalah yang sudah ditentukan sejak awal, yaitu pengaruh keterampilan menjelaskan (explaining skill), keterampilan bertanya (questioning skill) dan pemanfaatan teknologi (utilization of technology) guru PPKn berpengaruh terhadap sikap disiplin dan prestasi belajar siswa di SMA Pasundan 2 Cianjur.
References
Ahmad, mangkunegara dalam. (2020). Pengaruh Kinerja Guru Terhadap Hasil Belajar Siswa. Kinerja Guru, 53(9), 1689–1699.
Alwiyah, D., & Imaniyati, N. (2018). Keterampilan Mengajar Guru Dan Kesiapan Belajar Siswa Sebagai Determinan Terhadap Hasil Belajar Siswa. Jurnal MANAJERIAL, 17(1), 95. https://doi.org/10.17509/manajerial.v17i1.9767
Asiva Noor Rachmayani. (2015). Pemanfaatan Teknologi Gadget Sebagai Media Pembelajaran. 6.
Dedy Kasingku, J., & Lotulung, M. S. D. (2024). Disiplin Sebagai Kunci Sukses Meraih Prestasi Siswa. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9, 4785–4797.
Firdausi, N. I. (2020). Tugas Dan Peran Guru Dalam Proses Peningkatan Belajar Mengajar. Kaos GL Dergisi, 8(75), 147–154. https://doi.org/10.1016/j.jnc.2020.125798%0Ahttps://doi.org/10.1016/j.smr.2020.02.002%0Ahttp://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/810049%0Ahttp://doi.wiley.com/10.1002/anie.197505391%0Ahttp://www.sciencedirect.com/science/article/pii/B9780857090409500205%0Ahttp:
Fitri, S., Sundari, M., Pd, E., Sukmanasa, M., Pd, L., Novita, S., Sn, M., Pd, Y., Mulyawati, S. H., Pd, M., Studi, P., Guru, P., & Dasar, S. (2020). KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR. 59.
Gumohung, A. M., Moonti, U., & Bahsoan, A. (2021). Pengaruh Keterampilan Menjelaskan Guru Terhadap Hasil Belajar Siswa. Jambura Economic Education Journal, 3(1), 1–7. https://doi.org/10.37479/jeej.v3i1.8312
Hidayati, H., Khotimah, T., & Hilyana, F. S. (2021). Pembentukan Karakter Religius, Gemar Membaca, Dan Tanggung Jawab Pada Anak Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Glasser, 5(2), 76. https://doi.org/10.32529/glasser.v5i2.1038
Husaini, M. (1IAIN R. I. L. J. P. N. 05 K. B. L. E. m. husaini78@gmail. com. (2014). Pemanfaatan Teknologi Informasi Dalam Bidang Pendidikan (E-education). Jurnal Mikrotik, 2(1), 1–5.
Madjid, A. (2019). Kompetensi Profesional Guru: Keterampilan Dasar Mengajar. Journal Peqguruang: Conference Series, 1(September), 1–8. http://dx.doi.org/10.35329/jp.v1i2.327
Mardikarini, S., & Putri, L. C. K. (2020). Pemantauan Kedisiplinan Siswa Melalui Penetapan Indikator Perilaku Disiplin Siswa Kelas III. Jurnal Ilmiah KONTEKSTUAL, 2(01), 30–37. https://doi.org/10.46772/kontekstual.v2i01.246
Nauli Thaib, E. (2013). Hubungan Antara Prestasi Belajar Dengan Kecerdasan Emosional. Jurnal Ilmiah Didaktika, 13(2), 384–399. https://doi.org/10.22373/jid.v13i2.485
Nurhayati, H., & , Langlang Handayani, N. W. (2020). Pengaruh Kebiasaan Belajar dan Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 3(2), 524–532. https://journal.uii.ac.id/ajie/article/view/971
Rifki, A. W. (2022). Peran Guru Pendidikan Kewarganegaraan Dalam Membentuk Karakter Disiplin Siswa Di Sekolah. Didactica?: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Pembelajaran, 2(2), 46–51. https://doi.org/10.56393/didactica.v2i2.1148
Sutiono, D. (2021). Profesionalisme Guru. Tahdzib Al-Akhlaq: Jurnal Pendidikan Islam, 4(2), 16–25. https://doi.org/10.34005/tahdzib.v4i2.1569
Usman, M. U. (2009). Menjadi Guru Profesional. Bandung: Remaja Rosdakarya https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000794289585152
