Penerapan Model "Circuit Learning" dalam Pembelajaran Menulis Iklan

Asri Septiani Utami

Abstract


Artikel ini akan memaparkan kemampuan peserta didik dalam menulis iklan dengan menggunakan model pembelajaran circuit learning. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) rancangan Kemmes dan Mc Taggart, yaitu model spiral. Model tersebut terdiri atas 2 siklus dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi serta refleksi. Penelitian dilaksanakan di kelas VIII A MTs N 6 Cianjur. Adapun metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan peserta didik dalam menulis iklan mengalami peningkatan sebesar 34,23%. Dilihat dari nilai rata-rata yang diperoleh peserta didik siklus I 41,33 sedangkan siklus II 75,56 sedangkan tingkat kreativitas peserta didik dalam menulis iklan pada siklus I 2,07 dengan kategori kurang kreatif sedangkan siklus II 3,78 dengan kategori kreaif. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penerapan model circuit learning dapat meningkatkan kemampuan peserta didik dalam menulis iklan.

Kata kunci: Circuit learning, Iklan, Menulis


Full Text:

PDF

References


Arikunto, Suharsimi, and Supardi. Penelitian Tindakan Kelas. PT Bumi Aksara, 2007.

Dewi, Dewa Ayu Puspa, et al. “Pengaruh Model Pembelajaran Circuit Learning Berbantuan Media Audiovisual Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa SD Negeri 1 Pejeng Tahun Pelajaran 2013/2014.” Jurnal Mimbar PGSD, vol. 2, no. 1, 2014, pp. 4–11.

Fasikhah, Nur. “Peningkatan Keterampilan Menulis Iklan Baris Melalui Metode Quantum Learning Pada Siswa Kelas IX B Semester 1 SMP Negeri 5 Pemalang Tahun Pelajaran 2010/2011.” MEDIA PENELITIAN PENDIDIKAN, vol. 6, no. 2, 2012.

Hakim, Arif Rochman. “Pengaruh Model Circuit Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Tema Ekosistem Di Sekolah Dasar.” Jurnal PGSD, vol. 3, no. 2, 2015, pp. 3–10.

Kirom, Askhabul, and Sarofa. “Penggunaan Metode Circuit Learning Dalam Pembelajaran Fikih Di MTs Anwarul Maliki Sukorejo.” Al-Ghazwah, vol. 1, no. 2, 2017, pp. 201–14.

Novanti. Peningkatan Kemampuan Menulis Naskah Drama Menggunakan Model Pembelajaran Circuit Learning Dengan Media Gambar Situasi Khayal Pada Siswa Kelas XI IPA 3 SMAN 1 Jogonalan Klaten. 2014, https://text-id.123dok.com.

Pramita, Pt. Ayu, et al. “Pengaruh Model Pembelajaran Circuit Learning Berbantuan Media Flip Chart Terhadap Hasil Belajar IPA.” Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, vol. 2, no. 1, 2019, pp. 20–31, doi:10.23887/jp2.v2i2.17907.

Purwaningrum, Jayanti Putri. “Circuit Learning Sebagai Upaya Mengatasi Kesulitan Belajar.” Seminar Nasional Matematika Dan Pendidikan Matematika (1st Senatik) Program Studi Pendidikan Matematika FPMIPATI-Universitas PGRI Semarang, Universitas PGRI Semarang, 2016, pp. 136–42.

Ristianingrum, Risa Dwi, and Esty Saraswati Nur Hartiningrum. “Program Studi Pendidikan Matematika.” Edu Math: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematik, vol. 5, no. 2, 2018, pp. 24–29.

Rosyida, Saufani, et al. “Pengaruh Model Pembelajaran Circuit Learning ( CL ) Berbantuan Media Kartu Soal Terhadap Hasil Belajar PKn.” Jurnal Pendidikan Sosial Keberagaman, vol. 5, no. 2, 2018, pp. 60–72.

Santoso. Upaya Meningkatkan Minat Dan Budaya Membaca Buku Melalui Iklan Layanan Masyarakat. 2015, http://library.um.ac.id/images/stories/pustakawan/pdfhasan/iklan layanan%0A masyarakat.pdf%0A.

Shoimin. 68 Model Pembelajaran Inovatif Dalam Kurikulum 2013. Ar-Ruzz Media, 2014.

Surya, Anisa, et al. “Pengaruh Penerapan Strategi Circuit Learning Berbantuan Lks Terhadap Pencapaian Kompetensi IPA Siswa Kelas VII SMPN 2 Padang.” Pillar If Physic Education, vol. 8, no. 1, 2016, pp. 17–24.

Tamami dkk. Prosedur Dan Siklus Penelitian Tindakan Kelas. 2016, https://www.academia.edu.

Yoni, A. dkk. Menyusun Penelitian Tindakan Kelas. Familia, 2010.




DOI: https://doi.org/10.35194/jd.v4i1.1046

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Dinamika: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya indexed by: