THE INFLUENCE OF PPKN LEARNING ON STUDENTS' CHARACTER BUILDING IN SMK NEGERI 1 CIPANAS

Sumarna Sumarna, Fariza M

Abstract


Basically, humans have the ability to improve their lives, both to increase knowledge, as well as to develop their personalities and skills. To improve their lives, humans will always try to get new experiences. This effort is called education. The implementation of education in Indonesia is based on Law No. 20 on the National Education System Article 3 states that national education functions to develop abilities and shape the character and civilization of a dignified nation in order to educate the nation's life. The function of national education is to develop the potential of students to become human beings who are faithful and devoted to God Almighty, have noble character, are healthy, knowledgeable, creative, independent, and become democratic and responsible citizens. Based on this description, the author conducted a study with the title "The Effect of Civics Learning on Student Character Building at SMK Negeri 1 Cipanas". The research method uses a descriptive method with a quantitative approach and the data collection techniques used are questionnaires, interviews, and observations. The research sample was taken from the total population of class XI of SMKN 1 Cipanas as much as 20% of the total population. Therefore, 20% of the total population of 602 can be taken as many as 120 students and 1 Civics teacher. Based on the results in the field, the authors obtained the following research results that Civics learning can improve understanding of Pancasila values and underlying moral principles and by learning civic knowledge, learners can develop an understanding of their responsibilities as citizens.


Full Text:

PDF 373-389

References


Arikunto,Suharisimi.2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: RinekaCipta.

Kamus Besar Bahasa Indonesia Pusat Bahasa, Edisi keempat. 2008. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama.

Yusuf, Muri. 2017. Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan Gabungan. Jakarta: Kencana Prenamedia Grop.

Danuri, & Maisaroh, S. (2019). Metodologi penelitian.

Djamaluddin, A., & Wardana. (2019). Belajar Dan Pembelajaran. In CV Kaaffah Learning Center.

Hardiyana, S. (2014). Pengaruh Guru PKn Terhadap Pembentukan Karakter Siswa. Jurnal Ilmiah PPKn IKIP Veteran Semarang, 2(1), 54–64.

Kaelan. (2016). Pendidikan Pancasila. Paradigma.

Magdalena, I., Haq, A. S., & Ramdhan, F. (2020). Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di Sekolah Dasar Negri Bojong 3 Pinang. Jurnal Pendidikan Dan Sains, 2(3), 418–430. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/bintang/article/download/995/689.

Nasution, A., Harahap, K., & Harahap, H. R. (2022). Peranan Guru PKn Dalam Meningkatkan Karakter Siswa Kelas X Di SMA Swasta Harapan. 01(01), 1–9.

Nono, G. U., Hermuttaqien, B. P. F., & Wadu, L. B. (2019). Hubungan Mata Pelajaran PPKn Terhadap Peningkatan Karakter Siswa. Jurnal Moral Kemasyarakatan, 3(2), 52–56. https://doi.org/10.21067/jmk.v3i2.2955.

Nurcahya, D. K. (2019). Analisis Dekadensi Moral dalam Proses Pembelajaran PPKn. Jurnal Civic Hukum, 4(2), 114–121.

Putra, Z. (2018). Implementasi pendidikan Pancasila sebagai character building mahasiswa di Universitas Sembilanbelas November Kolaka. Jurnal Citizenship: Media Publikasi Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan, 1(1), 9. https://doi.org/10.12928/citizenship.v1i1.9515.

Rahmayani. (2016). Implementasi Manajemen Pembelajaran PPKn Kurikulum 2013. Jurnal Manajer Pendidikan, 10(2), 143–148.

Sulaiman, A. (2015). Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. Cv Arfino Raya.

Suryati, E. (2021). Peningkatan Kualitas Pembelajaran PPKn Tema 2 Tentang Aturan Yang Berlaku di Rumah . Melalui Model Make a Match Berbantuan Powerpoint Pada Siswa Kelas I. Jurnal Terapan Pendidikan Dasar Dan Menengah, 2(1), 242–251.

Tsauri, S. (2015). Pendidikan Karakter: Peluang Dalam Membangun Karakter Bangsa. In IAIN Jember Press.

Ulfa, R. A., Prasetyo, D., & Marzuki, M. (2018). Pengaruh Model PBM Dalam Pembelajaran PPKn Terhadap Kemampuan Berpikir KritisDan Sikap Demokratis. Citizenship Jurnal Pancasila Dan Kewarganegaraan, 6(2), 125. https://doi.org/10.25273/citizenship.v6i2.3307.

Yudia Fauzi, F., Arianto, I., & Solihatin, E. (2013). Peran Guru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan dalam Upaya Pembentukan Karakter Peserta Didik. Ppkn Unj Online, 1, 1–15. http://skripsippknunj.org

Zubaedi. (2018). Desain Pendidikan Karakter. Journal of Chemical Information and Modeling, 53(9), 1689–1699.

Veronica Siregar, V., Muqowim, M., & Jonata, J. (2021). Pembelajaran PKN Dengan Paradigma Integratif Guna Pembentukan Karakter Siswa. MIMBAR PGSD Undiksha, 9(2), 313. https://doi.org/10.23887/jjpgsd.v9i2.35232.

Alfiansyah, H., & Wangid, M. (2018). Muatan Pendidikan Kewarganegaraan Sebagai Upaya Membelajarkan Civic Knowledge, Civic Skill, dan Civic Disposition di Sekolah Dasar. Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi Dan Aplikasi, 6(2), 185–194.

Anggraeni, S. (2016). Pembentukan Sikap Tanggung Jawab Di Sekolah Kreatif SD Muhammadiyah Bayan Kabupaten Purworejo. Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 5(21), 2073–2081.

Astawa, I. W. W., Putra, M., & Abadi, I. . G. S. (2020). Pembelajaran PPKn dengan Model VCT Bermuatan Nilai Karakter Meningkatkan Kompetensi Pengetahuan Peserta didik. Jurnal Pedagogi Dan Pembelajaran, 3(2), 199. https://doi.org/10.23887/jp2.v3i2.25677.

Dira, R., Nursi, M., & Pebriyenni, P. (2022). Pengaruh Pembelajaran PPKn Terhadap Pengembangan Karakter Disiplin Peserta didik SMA Negeri 9 Padang. Genta Mulia : Jurnal Ilmiah Pendidikan, 285–299.

Fitriyani, P. (2018). Pendidikan Karakter Bagi Generasi Z. Knappptma, 7(Maret), 307–314. http://www.appptma.org/wp-content/uploads/2019/08/34.-Pendidikan-Karakter-Bagi-Generasi-Z.pdf.

Gilang, W., Supentri, & Hardian, M. (2023). Pengaruh Pembelajaran PPKn Terhadap Pembentukan Karakter Disiplin Peserta didik Di SMPN 4 Kampar Kiri Tengah. Nursa : Jurnal Penelitian Dan Ilmu Pendidikan, 4(1), 1–10.

Hastangka, & Prasetyo, D. (2021). Implementasi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan di Perguruan Tinggi. Civicus : Pendidikan Penelitian Pengabdian Pendidikan Pancasila & Kewarganegaraan, 9(1), 47–53.

Hermawan, I. C. (2020). Dinamika Pendidikan Politik dan Implementasinya dalam Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan. CV. Mulya Bookstore.

Herpratiwi, N., Herpratiwi, H., & Adha, M. M. (2022). Efektifitas pembelajaran PPKn dengan menggunaan LMS Google Classroom di masa pandemi Covid-19 terhadap hasil belajar Peserta didik. Citizenship Jurnal Pancasila Dan Kewarganegaraan, 10(1), 1–13. https://doi.org/DOI. 10.25273/citizenship.v9i2.14600.

Kusumawati, I., Ari Bowo, A. N., & Wahono, J. (2021). Model Pembelajaran Ppkn Melalui Pendekatan Komprehensif. Jurnal Pendidikan PKN (Pancasila Dan Kewarganegaraan), 2(1), 24. https://doi.org/10.26418/jppkn.v2i1.43556.

Manurung, L. H. (2019). Efektivitas Pembelajaran PKN Terhadap Pendidikan Karakter Peserta didik dalam Mempersiapkan Generasi Millennial. Prosiding Seminar Nasional Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Medan, 3, 908–911.

Mardicko, A. (2022). Belajar dan Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4, 1349–1358.

Mubarok , Handayani, P. (2021). Pengaruh Proses Pembelajaran dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik. Emphaty Cons: Journal of Guidance and Counseling, 3(2), 33–42. https://doi.org/https://doi.org/10.31331/ emp.v2i1.kodeartikel.

Nugaraha, S. A. (2016). Konsep Dasar Pendidikan Karakter. AL-MUNAWWARAH : Jurnal Pendidikan Islam, 8, 86–105.

Nuraini, R., Asrin, & Jiwandono, I. (2021). Hubungan Pemahaman Nilai-Nilai Pancasila Pada Pembelajaran PPKn Dengan Karakter Peserta didik Kelas V SDN Gugus V Ampena. Pendas : Primary Education Journal, 2(1), 19–26.

Rahman, F., & Wahyuningtyas, A. (2023). Konsep dan Tujuan Pendidikan Islam Menurut Ibnu Sina dalam Membangun Karakter Peserta didik di Era Digitalisasi. Journal on Education, 05(02), 2353–2368. https://jonedu.org/index.php/joe/article/view/891%0Ahttp://jonedu.org/index.php/joe/article/download/891/697.

Suleman, D. (2020). Disiplin: Sikap Dan Perilaku Taat. SCIENTIFIC JOURNAL OF REFLECTION : Economic, Accounting, Management and Business, 3(1), 11–20. https://doi.org/10.37481/sjr.v3i1.111.

Widodo, S., & Utami, D. (2018). Belajar dan Pembelajaran. Graha Ilmu.

Wulandari, R. A. (2015). Sastra dalam Pembentukan Karakter Peserta didik. Jurnal Edukasi Kultura, 2(2), 63–73. http://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/kultura/article/download/5181/4613.

Chairunnissa, C. (2017). Metode Penelitian Ilmiah Aplikasi dalam Pendidikan Sosial. Mitra Wacana Media.

Firmansyah, D., & Dede. (2022). Teknik Pengambilan Sampel Umum dalam Metodologi Penelitian: Literature Review. Jurnal Ilmiah Pendidikan Holistik (JIPH), 1(2), 85–114. https://doi.org/10.55927/jiph.v1i2.937.

Isnawati, I., Jalinus, N., & Risfendra, R. (2020). Analisis Kemampuan Pedagogi Guru SMK yang sedang Mengambil Pendidikan Profesi Guru dengan Metode Deskriptif Kuantitatif dan Metode Kualitatif. INVOTEK: Jurnal Inovasi Vokasional Dan Teknologi, 20(1), 37–44. https://doi.org/10.24036/invotek.v20i1.652

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.